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有效讲授的教学策略有哪些
怎样实施讲述与
讲授
原则,高效发挥讲述与讲授教育
教学
作用
答:
在现行的班级授课制里,采用讲授法能
有效
地保证让绝大部分学生在短时间内学到人类花费漫长时间积累起来的知识和技能,奥苏伯尔说得对:“学生获取大量整体的学科知识,主要是通过有意义接受学习、设计适当的教材和
讲授教学
实现的。”2. 讲授法有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材,促进学生学科能力的...
数学
教学
方法有哪几种
答:
问题四:小学数学教学手段及策略有哪几种 小学数学教学手段及策略有哪几种 所谓
教学策略
,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取
的教学
手段和教学方法。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索教学的有效策略,就显得十分迫切与必要了。那
教学的有效策略有哪些
呢?结...
先行组织者
教学策略的
策略介绍
答:
“渐进分化”
策略
当先行组织者在包容性和抽象概括程度上均高于当前
教学
内容,即组织者为上位观念时,奥苏贝尔建议对教学内容的组织采用“渐进分化”策略。所谓渐进分化是指,应该首先
讲授
最一般的,即包容性最广、抽象概括程度最高的知识,然后再根据包容性和抽象程度递减的次序逐渐将教学内容一步步分化,使之越来越具体、越深...
常见
的教学
方法
有哪些
答:
下面是我为大家带来的常见
的教学
方法
有哪些
,仅供参考,欢迎大家阅读! 教学方法独具意义,没有它,便没有真正意义上的可操作的教学过程。运用教学方法,究其实质,是把教师、学生、教学内容和教学手段等要素
有效
地联合起来,使这些要素尽可能发挥各自的功能和作用。 1、
讲授
法: 讲授法是最基本的教学方法,对重要的理论...
如何提高数学课堂
教学的有效
性的研究报告
答:
(2)对小学数学课堂教学的低效行为表现进行理性分析;(3)探究提高小学数学课堂
教学的有效
性的操作
策略
。2.研究假设提高小学数学课堂教学的有效性研究,不仅可以将国内外有关系统研究成果转化应用到提高小学数学课堂教学的有效性研究中,实现已有研究成果的转化和升值,还可以为其它学科课堂
教学有效
性的研究提供参考,带动其它...
如何在小规模学校
有效
开展复式
教学
答:
有效
的管理,更新知识、合作,有效的提问是指能引起学生学习的提问,特别要善于发现学生的回答,适时的反馈有利于学业的提高。首先。
讲授
法是最基本
的教学
方法。首先要求教师养成倾听学生的习惯。第二要善于发现,这是从内容的选择上来说的、做有目标。教师应转变观念;二是讲授必须是清晰的,引导学生在...
教学
手段有哪几种
答:
它主要
包括
演示法和参观法。 1、演示法 演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助
的教学
方法,经常与
讲授
、谈话、讨论等方法配合一起使用。 2、参观法 参观法是根据教学目的要求,组织学生到一定的校外场所——自然界、生产...
小学数学新课程标准提出
哪些教学
建议
答:
”这些与时俱进的课标要求是值得我们教育工作者时刻关注的工作准则。而这些要求要如何体现在我们
的教学
中,教学实施过程的改革就显得迫在眉睫。首先,转变
教学策略
,优化教法学法。新课程标准要求,我们的教学过程需是一个双边互动的过程,“教”和“学”必须在教学中体现出和谐的关系,打破传统的单一
讲授
...
中学
有哪些
常用
的教学
方法
答:
1、促进学生积极参与:
有效的教学
方法可以激发学生的学习兴趣,提高他们的主动性和积极性。通过运用多样性和互动性的教学方法,如讨论、小组活动、实践操作等,学生能够更主动地参与到课堂中,积极探索和构建知识。2、提高学习效果:不同的学生有不同的学习方式和需求。通过选择适合学生认知特点和学习风格的...
认真回顾《
有效教学的
方法》这门课,请说一说
有效讲授的
基本要求有...
答:
历史教学讲鸦片战争,分析鸦片输入对我国的危害时,有位教师概括:“鸦片输入,使我国国贫、民穷、兵弱。”将教科书中洋洋数千字简缩为十几字,可谓言简意赅、言不虚发,学生听起来带劲,印象深刻。 (六) 讲授要通俗 学生听得懂、听得明白,才有可能接受和掌握教师所
讲授的教学
内容。因此,讲...
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