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最大公因数计算题100道
求小学五年级的约分
计算题
。
答:
求小学五年级的约分
计算题
。 10 5个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代? 冰瓶袋 2012-10-30 · TA获得超过566个赞 知道答主 回答量:50 采纳率:0% 帮助的人:20.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 判断下面几组数是不是互质数?1和10 12和36 填空10和15的
最大公因数
是:10...
如何判断应用题是求
最大公因数
还是最小公倍数?
答:
能否准确判断应用题是求
最大公因数
还是最小公倍数,主要还是依赖于学生的解题经验和生活与知识的结合程度,具体的判断方法与经验如下:求最大公因数时,所求的数量往往是相对较小的数,如求商、除数或者因数等数,因为这部分较小的数往往是较大数的因数,因此,所求的数也就是处于因数的地位。所以,...
如何确定一
道题
是求
最大公因数
还是最小公倍数?
答:
能否准确判断应用题是求
最大公因数
还是最小公倍数,主要还是依赖于学生的解题经验和生活与知识的结合程度,具体的判断方法与经验如下:求最大公因数时,所求的数量往往是相对较小的数,如求商、除数或者因数等数,因为这部分较小的数往往是较大数的因数,因此,所求的数也就是处于因数的地位。所以,...
怎么判断应用题是求
最大公因数
还是最小公倍数
答:
能否准确判断应用题是求
最大公因数
还是最小公倍数,主要还是依赖于学生的解题经验和生活与知识的结合程度,具体的判断方法与经验如下:求最大公因数时,所求的数量往往是相对较小的数,如求商、除数或者因数等数,因为这部分较小的数往往是较大数的因数,因此,所求的数也就是处于因数的地位。所以,...
如何准确判断应用题是求
最大公因数
还是最小公倍数?
答:
能否准确判断应用题是求
最大公因数
还是最小公倍数,主要还是依赖于学生的解题经验和生活与知识的结合程度,具体的判断方法与经验如下:求最大公因数时,所求的数量往往是相对较小的数,如求商、除数或者因数等数,因为这部分较小的数往往是较大数的因数,因此,所求的数也就是处于因数的地位。所以,...
62道六年级数学题
答:
16. 1、3、5都是45的
公因数
。 ( )17. 等腰三角形的两边分别为3cm和7cm,则第三边可以是3cm。。 ( )18. 妈妈按七折购回一台原价是210元的豆浆机,她比原来少花了63元。 ( )四、
计算题
。(本
大
题共3小题,第19小题4分,第20小题9分, 第21小题18分,共31分)19.直接写出得数。4× = 5.1÷0.3=...
五年级
100道
应用题有答案
答:
第19题:正方体纸盒棱长0.6米,做一个纸盒至少要用多少材料?答案:0.6*0.6*6=2.16(平方米)第20题:小明里学校有1000米,他每分钟走
100
米,要多少小时才能回到学校?答案:1000/100=10(分钟)=1/6小时21. 两个数的
最大公因数
是30,他们的最小公倍数是180,已知其中一个数为180,求另一数?答案:3022.从运动场的...
五年级下册数学
计算题
和答案
答:
答案:(0.9*0.6+0.6*0.4+0.9*0.4)*2=228(平方米) 第19题:正方体纸盒棱长0.6米,做一个纸盒至少要用多少材料? 答案:0.6*0.6*6=2.16(平方米) 第20题:小明里学校有1000米,他每分钟走
100
米,要多少小时才能回到学校? 答案:1000/100=10(分钟)=1/6小时21. 两个数的
最大公因数
是30,他们的最小公倍数是...
五年级数学应用题要带答案喔
答:
70,50和45的
最大公因数
是5所以,小正方体的棱长是5厘米这些小正方体的体积最大是5×5×5=125(立方厘米17)一根绳子,剪下他的1/4,正好是14.4米,求绳长?绳长:14.4÷1/4=57.6米18) 学校开展植树活动。6年级植树39棵,5年级植树棵数是6年级的12/13,4年级植树棵数是5年级的5/64年级植树多少棵? 4年级...
数学应用题什么时候用
最大公因数
,什么时候用最小公倍数
答:
在分数约分成最简分数时,用
最大公因数
;在分数通分时,用最小公倍数。分数约分时,用最大公因数,约分一次,就可以将分数化简成最简分数。分数约分
计算
时,要把分子与分母化简成互质数,这样约分才完成,不能有公因数了。在分数加减时,需要对分数通分,通分后,分子才做加减运算,所以此时运用最小...
棣栭〉
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7
8
9
11
12
13
14
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15
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