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智力发展的群体差异
学生心理
发展
包括哪几个方面
答:
③不平衡性 学生的身心发展是不均衡的,表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不均衡的。如个体的身高、体重有两个
发展的
高峰,第一高峰出现在出生的第一年(从出生的50cm增长到75cm),第二阶段在青春发育期。有人对人的
智力发展
进行研究,发现人的感知、思维、记忆、想像等都存在不同的...
学生
的群体差异
主要指的是( )。
答:
一是群体差异,二是个体差异。其中,群体差异包括年龄、性别、社会文化差异等,年龄差异主要体现在思维水平的差异。因此,选项中社会文化差异和年龄差异属于学生
的群体差异
。B、C两项正确。A、D两项:均属于学生的个体差异。个体差异包括先前知识基础、学习方式、
智力
水平、兴趣和需要等差异。与题干不符,...
正常的人和人的智商差距最大有多大
答:
都有着什么样的
差异
?这个问题在70年前和70年后有着完全相反的答案。 1936年柏林奥运会前,由于受到经济和社会
发展
落后的制约,黑人、黄种人参加白人首创的现代体育比赛的机会很少,所以当时世界性体育比赛的冠军和世界纪录几乎全由欧美白人垄断,这也导致了欧美白人根深蒂固的认为他们在体力(和
智力
)天赋上是最优秀的。
超常儿童心理学目录
答:
以下是《超常儿童心理学目录》的改写内容:1. 超常儿童研究概论 何谓超常儿童从神童到超常儿童:概念扩展基本理论框架研究历史与发展历程研究超常儿童的意义及其教育影响探索超常儿童的研究方法2. 智力发展篇
智力发展的
基础介绍超常儿童智力特征分析比较研究:超常与普通儿童的认知能力个体与
群体差异
在智力发展中...
学生这一要素会从
群体差异
方面来影响学与教的过程,下列选项中属于群体...
答:
【答案】:B,D 学生这一要素主要从
群体差异
和个体差异两个方面来影响学与教的过程。群体差异包括年龄、性别和文化差异。选项中的
智力
水平和学习方式属于个体差异。
学生与学生之间,没有差距 只有
差异
答:
所谓差异就是差别,内容与形式的不同。人类差异的表现形式有
群体差异
、个体间差异、个体内差异。群体差异是指依据不同标准划定的不同人群之间的差异;个体间差异是指群体中每个个体之间生理、心理上的差异;个体内差异是指个体自身
发展
各个方面的不均衡性。导致青少年个体差异的原因包括:先天性因素 ( 如遗传因素等)、...
以下属于学生
群体差异
的是( )。
答:
【答案】:A, D, E 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是
群体差异
,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括学习方式、
智力
水平、兴趣等。
以下属于学生
群体差异
的是( )
答:
【答案】:A,D,E 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是
群体差异
,包括年龄、性别和社会文化差异等,第二是个体差异,包括学习方式、
智力
水平、兴趣等。
学生的性别
差异
属于能力
发展的
个别差异吗?
答:
在
发展
心理学中是属于的。性别差异是属于
群体差异
。
儿童身心
发展
个别
差异
性表现在哪里
答:
儿童身心
发展的差异
性,同遗传素质的差异和环境、教育影响的差异有很大关系。同时,也与儿童在接受外界影响下所表现出的主观能动性的不同密切相关。同年龄的儿童,由于所处的客观条件和教育影响不同,他们在发展上会有某些差异。而同年龄儿童,即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些差异性,...
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