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新教师专业发展的途径
教师专业发展的途径
答:
第二,
新教师
的入职辅导:由有经验的教师进行现场指导,短期的系统培训。目的是使之尽快转变角色、适应环境。第三,在职培训:在职培训有很多方式,如校本培训、校本教研、建立
教师专业发展
学校等。第四,自我教育:即专业化的自我建构。这是教师个体专业化
发展的
最直接、最普遍
的途径
。自我教育的方式有经常...
教师专业发展的途径
有( )。①师范教育②人职培训③在职培训④自我教育...
答:
【答案】:D 师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是
教师专业发展的途径
。
教师
个体
专业发展的
最直接、最普遍
的途径
是( )。
答:
教师个体
专业发展的途径
有:(1)师范教育;(2)
新教师
的入职辅导;(3)在职培训;(4)自我教育。其中,自我教育即专业化的自我建构,是教师个体专业发展最直接、最普遍的途径,是
教师专业
理想、专业情感、专业风格形成的关键。A项正确。B项:师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习,初步形成教师职业...
当今社会里,
教师专业发展的
基本
途径
包括( )。
答:
教师专业发展的途径
有师范教育、
新教师
的入职辅导、在职培训、自我教育。师范教育即职前培养。结合题意,B、C、D三项正确。A项:教师专业发展是一个持续不断的过程,这个过程中需要自我方方面面的努力,无师自通并不属于教师专业发展的基本途径。与题意不符,排除。故正确答案为BCD。
教师专业发展的
主要
途径
有哪些?
答:
1、终身学习——
教师专业发展的
前提保证 2、行动研究——教师专业发展的基本
途径
3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要条件 6、课题研究——教师专业成长的有效载体
教师专业
化
发展的途径
有哪些?
答:
1、终身学习——
教师专业发展的
前提保证 2、行动研究——教师专业发展的基本
途径
3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要条件 6、课题研究——教师专业成长的有效载体
论述
教师专业发展的途径
。
答:
教师专业发展是教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。
教师专业发展的途径
主要包括师范教育、
新教师
入职辅导、在职培训、自我教育等方式。师范教育是教师个体专业化的起点和基础,是建立...
教师专业发展途径
答:
教师专业发展途径
:同伴互助、课题研究、学术交流。同伴互助:教师专业成长的有效方法,通过与同事的交流和合作,教师可以分享教学经验和教学方法,互相学习、互相促进。专业引领:教师专业成长的重要条件,通过与专家的交流和学习,教师可以获得更深入的专业知识和更广阔的视野。课题研究:教师专业成长的有效载体...
教师
成长
途径
答:
从总体、宏观的角度,
教师专业发展的途径
主要有:第一,师范教育:即通常说的教师职前教育,是教师个体专业发展的起点和基础。第二,
新教师
的入职辅导:由有经验的教师进行现场指导,短期的系统培训。目的是使之尽快转变角色、适应环境。第三,在职培训:在职培训有很多方式,如校本培训、校本教研、建立教师...
教师专业发展的途径
有哪些
答:
1、终身学习——
教师专业发展的
前提保证 2、行动研究——教师专业发展的基本
途径
3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要条件 6、课题研究——教师专业成长的有效载体
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