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斯金纳课堂管理模式
谈谈初中语文
课堂
如何贯彻理论联系实际的教学原则?
答:
课堂
教学要围绕“目标”而展开。此外,我还想谈谈课堂生成反馈时如何引导学生围绕目标进 行教学。3 、目标反馈,检测目标 美国著名的心理学家
斯金纳
把“信息的及时反馈”作为一条重要的教学原则,而形成性检 测为学生达成目标的及时反馈提高了保证。在形成测评的形式上,要根据教学目标和知识能力 本身的...
课堂
上怎样面对调皮学生
答:
“负强化”理论出自
斯金纳
,在教育层面上可以将之总结为一句话:学生会因为某种行为得到强化,从而提高该行为发生的概率。通俗点儿说,对于学生来说,不管是好的行为还是坏的行为,之所以养成,都是因为通过这种行为得到了某种“好处”。那么,我们教师应该怎么做呢?很简单,对于一些好的行为,我们分析一下...
接受式教学
答:
传递接受教学
模式
源于赫尔巴特的四段教学法,后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标,理论基础是行为主义心理学。该模式的基本教学程序是:复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—间隔性复习。根据行为心理学的原理设计,尤其受
斯金纳
操作性条件反射...
强化式教学与
管理
在幼儿教育中的运用与研究
答:
摘要: “强化”是教师在
课堂
与教学
管理
中经常使用的一种方法。大量的研究表明,尽管教师在平时的教育教学中频繁地使用各种各样的“强化”方式,但是在使用的“效果”方面却存在不少问题,以至于幼儿的某种行为因不适宜的“强化”而受到负面影响。因此,作为教师有必要准确地了解有哪些具体的“强化”方式、怎样适时适宜地进...
美国的教育状况
答:
(2)教育
管理
美国教育制度的一个特点是权力分散。宪法没有规定联邦政府和州政府在教育方面的权力分配...从家庭起居的照顾到安排在普通教室里
上课
,不可将残疾儿童安置在一个约束性较强的环境里,除非这对儿童...50年代中期,美国心理学家
斯金纳
发表《学习的科学和教学的艺术》一文,强调强化在教学中的重要作用,并...
现代教育技术问题求解。(在线等)急急急
答:
操作条件作用学习理论的代表人物是() B.
斯金纳
(他和桑代课是行为主义的,但斯金纳提出是一种操作行为)在
课堂
教学中,通常用___来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。 C. 形成性练习 (想想中学里的经验,当然是随堂考试了)如果只需摄制单套彩色幻灯片,并要求制作的幻灯片彩色失真尽量...
试比较接受式教学
模式
与发现式教学模式?
答:
接受式教学
模式
:1.理论基础根据行为心理学的原理设计,尤其受
斯金纳
操作性条件反射的训练心理学的影响,强调控制学习者的行为达到预定的目标。认为只要通过联系──反馈──强化,这样反复的循环过程就可以塑造有效的行为目标。2.教学基本程序该模式的基本教学程序是:复习旧课—激发学习动机—...
美国教育理念的发展分为哪几个阶段
答:
西方教育心理学的发展大致经历了以下四个时期。 (一)初创时期( 20 世纪 20 年代以前) 在心理学史上,从冯特(W.Wundt)1879年建立世界上第一个心理实验室到19世纪末,心理学的研究中心一直在欧洲。直到19世纪与20世纪之交 ,美国由于心理学界的机能主义运动而使其逐渐成为心理学研究的中心,并...
教育心理学名词解释
答:
课堂管理
120、群体121、群体动力 122、群体凝聚力123、群体规范 124、课堂气氛 125、课堂纪律 126、教师的领导方式127、人际交往128、人际关系129、合作130、竞争131、课堂结构132、课堂常规133、问题行为134、教学评价135、测量136、测验137、形成性评价138、总结性评价: 139、常模参照评价140、标准参照评价141、配置...
最便于重现的媒体是?
答:
C.系统
管理
模块 D. 领域知识模块 3.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题? A.戴尔 B.
斯金纳
C. 克劳德 D.加涅 4.程序教学法是强调以什么为中心的教学
模式
? A.教学资源 B.学习者 C。系统设计思想 D.教学实践 5. 认知主义学习理论主要流派是: A. 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习...
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