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文言文描写人物性格的词语
鸿
文言文
阅读答案
答:
点评:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和
人物的
思想
性格
特征。 可以从原文中直接摘取对人物的评价性
词语
;也可以结合文章中
描写的
重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 4. 鸿
文言文
读了之后有什么感觉 不...
文言文
有什么手法
答:
2.
文言文描写
手法有哪些 包括
人物描写
和环境描写。 人物描写: 1.外貌描写(肖像描写),通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示
人物性格的
一种描写方法。 2.行动描写(动作描写),是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写,是通过人物的个性化的独白(自言自语)或...
文言文
疑
人
窃履断句
答:
点评:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和
人物的
思想
性格
特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性
词语
;也可以结合文章中
描写的
重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 3. 疑人窃履
文言文
答案 疑人窃履 昔...
鸿乃寻访烧者的
文言文
答:
点评:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和
人物的
思想
性格
特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性
词语
;也可以结合文章中
描写的
重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。2.
文言文
梁鸿尚节 ...
文言文
神态
描写
答:
2.
文言文描写
手法有哪些 包括
人物描写
和环境描写。 人物描写: 1.外貌描写(肖像描写),通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示
人物性格的
一种描写方法。 2.行动描写(动作描写),是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写,是通过人物的个性化的独白(自言自语)或...
节选书谢御史
文言文
答:
翻译
文言文
要遵循“信”“达”“雅”三个原则。这里要注意关键词“此”“岂”“复”“堪”的理解。 小题4: 试题分析:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和
人物的
思想
性格
特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性
词语
;也可以结合文章中
描写的
重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——...
陶侃留客
文言文
阅读答案
答:
翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键
词语
的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。 小题3: 试题分析:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和
人物的
思想
性格
特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中
描写的
重点...
文言文的
解法
答:
高中阶段
文言文的
教学目标是“有独立阅读浅易文言文的能力”,作为高考,面对的当然是具有这样能力的高中毕业生了。 5. 语文课外文言文的解题方法 古诗词鉴赏不骤: 一.题目入手(注意注释) 明确诗词类型 1.山水田园诗(一般表明志向,
描写
景色) 2.托物言志(表明志向) 3.咏史怀古 a.内容:咏古迹,怀古人,忆古事 b...
文言文
阅读要注意什么
答:
第四,叙事性
文言文
通过对人物的言行、心理、肖像等的
描写
来表现
人物性格
等。 需要特别指出的两个方面是:阅读叙事性文言文要分清事情的梗概和细节,善于把握住相关事物的联系,把握住它们的相同点和不同点,还要把握住关键语句,这对分析概括的准确性具有重要意义。 7. 文言文阅读技巧 文言文阅读技巧: 第一步:快速...
形容
男子貌美的
文言文
答:
如《周书》:“美男破老”,意思是利用年轻的外宠之臣以谗毁老年
人
,“美男”在此指年轻漂亮的男子。 第五,指男性整体上的美,或其它的引起美感的方面。 2.
古文中描写
男子美到倾国倾城温润如玉的句子 古文中描写男子美到倾国倾城温润如玉的句子如下: 雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。 宗之潇洒美少年,...
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