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教说普通话
怎样教爸爸妈妈学说
普通话
?
答:
妈妈红着脸回答︰“哦,知道了。”回到家,我再次让妈妈说一次这个词语,没想到她又说错了。从那一刻起,我决定教妈妈
说普通话
。经过一番细心调教,我首先改变了妈妈在普通话中常含方言的习惯。接着,我教妈妈说普通话的发音。妈妈真是“宝刀未老”,没两天就基本掌握了发音技巧。一周过去了,妈妈的...
为什么现在许多父母从小就教小孩学说
普通话
?而不说方言?
答:
(1)、语言从分散到统一乃是世界各个国家和民族的共同发展规律,它是经济、社会发展的结果,反过来又促进了经济和社会的发展与进步。所以,他们这样做是顺应社会的发展要求的,是明智之举。我相信三楼的先生对自己的孩子是不会“说不
说普通话
无所谓”甚至只教他学方言而不学普通话的。(2)、不过,我...
教学中如何正确使用
普通话
答:
一 、提高教师的普通话水平,扎实教学 首先教师
说普通话
,要求做到准确、明白、生动、形象,有条理,有吸引力,高低强弱音量适当。如果教师说的是方言土语,条理混乱,词汇贫乏,“嗯”“啊”不断,语言失去光彩,学生就会因听不清或听不懂而产生厌倦情绪,腻烦不听,那么教学效果就会可想而知了,提高学生...
当教师的话,
普通话
最低需要几级?
答:
一、当教师的话,
普通话
最低级别如下:1、高等学校教师:三级甲等;2、中小学及幼儿园教师二级乙等,期中语文教师为二级甲等,普通话语音教师为一级;3、对外汉语教学教师为:二级甲等。二、教师普通话等级的要求:根据教育行业的规定,教师的普通话水平达标要求如下:1、中小学及幼儿园、校外教育单位的...
教师怎样提高
普通话
水平
答:
二、坚持“学”、“练”和“仿”学是学好汉语拼音,掌握发音部位和方法。练是多多练习朗读文章,锻炼和培养
说普通话
的感觉。仿是要多听一些省级、国家级播音员的发音,留心他们的发音以及语音语调,进行模仿并随着他们朗读。三、调整好心态普通话并不难学,难的是对心理状态的调整和改善。教师...
有关
说普通话
,写规范字的资料
答:
如何推广
普通话
?语文是听、说、读、写相结合的一门学科,听话、说话训练是语文教学的重要任务。作为语文教师说好普通话、教好普通话尤为重要。那么,在语文教学中如何推广普通话呢?一、分析异同,突破难点 普通话即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。
教小学语文
普通话
最低几级
答:
一般情况下,中小学教师
普通话
水平不低于二级(至少要二级乙等),其中语文教师不低于二级甲等。如果你要考的非中小学教师,可以参考下面的内容。中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级; 高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲...
初中教师对于
普通话
有什么要求?
答:
声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-u不分,保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。能
说普通话
是初中教师的必备条件。
一般考初中教师
普通话
要达到几级?
答:
教师在教学活动中担任的角色:1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性,是因为:首先,现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能,而且也没有这个必要,教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。2、教师是学生人生的引路人。这...
学好
普通话
有哪些好处呢?
答:
2、提倡的素质教育,其内涵十分丰富,总体来说就是全面提高人的综合素质。
普通话
的应用就是其中的一项重要标准。一堂公开课,各个方面的准备都很周密,但是就是因为不能用流利的普通话表达,其效果必然要受到影响。作为一位教师,不但在课堂上要用普通话,给学生一个积极的引导,而且还应督促学生使用普通话...
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