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教育部公告取消全日制限制
教育部
规定学校不得将
全日制
作为
限制
性条件,这是看到了什么问题?_百度...
答:
根据相关数据统计显示,2021届的高校毕业生的总规模将会达到909万人,将同比增加35万人次。此次,教充部以及人力资源社会保障部在就普通高校毕业生的就业问题时指出,招聘时
全日制
不能作为
限制
的条件和理由。
教育部
为什么会特别提出这个问题呢?一、全日制与非全日制在招聘中,全日制与非全日制总是存在着不可...
企业招聘
限制
于
全日制
条件,是否违规?
答:
因为调查显示2021届高校毕业生预计909万人,同比增长35万人,
教育部
发文要求做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作,其中有一条是说,在招聘
公告
和实际操作中不得当毕业生毕业院校,国外学习经历学习方式作为
限制
性条件,最引人注目的也就是这个学习方式,学习方式分为
全日制
和非全日制,现在社会招聘中确实...
教育部
:招聘不能把
全日制
作为
限制
性条件,为何“非全日制”学历认可度...
答:
因为非
全日制
学历并没有完完整整的在学校读书,所以在社会当中的认可度比较低。并且这样的学历并没有在规定的时间去进行学习,所以在社会当中的认可度并不值得被重视的。社会当中的偏见其实还是存在的,尤其是对于学历的偏见更重要。非全日制学历在目前的社会当中确实已经受到了不公正的对待,我认为目前的...
关于“招聘不得将
全日制
作为
限制
条件”的规定,你怎么看?
视频时间 00:47
新出规定招聘时不能将
全日制
作为
限制
,这对全日制学生公平吗?
答:
随着大学毕业人数的增加,很多单位招聘的时候都会设定一个门槛,不是
全日制
毕业的大学生不予录取。针对这个情况,
教育部
发布了通知,规定公司不能将全日制作为
限制
,要对全日制和非全日制一视同仁。那么这么做对全日制学生公平吗?我认为非常公平,全日制和非全日制毕业生都代表完成了大学学习,不应该作为限制...
网络
教育
有
全日制
的吗
答:
是有全日制的,之前
教育部
有过一部分高校的网络
教育全日制
试点,2002年、2004年,至2005年后开始
取消全日制
。具体教育部文件如下:教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点 高校网络教育招生工作的通知 教高厅〔2004〕9号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委):根据《教育部关于加强高校网络教育学院...
招聘不得将
全日制
作为
限制
条件,对应聘生会产生怎样的影响?
答:
教育部
新规规定,招聘中不得将
全日制
作为
限制
条件,对于应聘的应届生来说影响其实有限,因为从实际运行的角度考虑一下这个规定真正能执行下去的几率不大,不要说在私企里面就算在国企央企里面真正能够落实的几率也不大。大部分直属的国企央企招聘正式员工的时候,氛围两个渠道,一个就是社会招聘,一个是校招...
非
全日制
的学历可以考公务员吗?
答:
综述:在全日制普通高校就读的非2021年应届毕业生不得报考;在全日制普通高校脱产就读的非2021年应届毕业的专升本人员、研究生也不能以原已取得的学历、学位证书报考。全日制是一个“惯称”,指学习时间上的一种分类,
全日制教育
是指学生在国家规定的修业年限内,全日在学校学习,或者大部分时间从事学习的一...
教育部
宣布撤销518个专业,成考人应如何应对?
答:
1.
教育部
撤销518个专业对成考生的影响 教育部的这一决定虽然直接影响了全日制学生,但对成考生同样具有深远影响。自2023年起,教育部规定,普通高校将不再举办除本校
全日制教育
专业范围外的学历继续教育。这意味着,一旦高校专业大规模撤销,成考专业也可能面临大规模调整。2. 专业撤销的原因 专业撤销主要...
学硕“退场”,专硕兴起!
答:
针对此前人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制,给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”,
教育部
认为该建议具有十分重要的现实意义,对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发,决定充分采纳。但在进一步扩大导师权益的同时,教育部也对导师的权益范围进行了
限制
。健全导师分类评价...
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