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教育的长期性如何理解
如何理解教育的
阶级性?
答:
4、长期性:教育的周期较长,因为人才培养需要一定的时间,所以有“十年树木,百年树人”的说法。
教育的长期性
意味着教育成果的显现需要一个较长的时间周期,同时也意味着教育者需要有耐心和恒心。5、相对独立性:教育虽然受到社会、经济、文化等因素的影响,但教育也有其自身的规律,具有相对独立性。这...
什么是
教育的
滞后性?
答:
教育的
滞后性是什么意思介绍如下:教育的滞后性就是教育的进步速度赶不上社会技术和文明的进步,表现出教育与现实社会脱节的现象。 教育滞后是教育落后于社会的变迁和发展,无法适应社会要求的现象。教育具有
长期性
和滞后性是因为教育的目标是培养个体的能力、知识、技能和价值观,这需要时间和经验的积累。个体...
对教学永远具有
教育性的理解
是
答:
“教学永远具有
教育性
”
的理解
:"教学工作永远具有教育性"这句话是著名教育学家赫尔巴特提出来的,他道明了教学与教育之间的关系。教书育人是教师的职责,教育工作是在教学工作中进行的。教师在传授知识的同时还在进行着思想品德的教育。这并不是说学生掌握了知识就等于提高了思想,养成了优秀的品德,关键...
你
怎样理解教育
永恒性的内涵?
答:
“教学永远具有
教育性
”
的理解
:"教学工作永远具有教育性"这句话是著名教育学家赫尔巴特提出来的,他道明了教学与教育之间的关系。教书育人是教师的职责,教育工作是在教学工作中进行的。教师在传授知识的同时还在进行着思想品德的教育。这并不是说学生掌握了知识就等于提高了思想,养成了优秀的品德,关键...
怎样理解
德育过程是一个
长期
的反复的不断提高的过程
答:
怎样理解
德育过程是一个
长期
的反复的不断提高的过程,有如下这些:学生品德是在不断
教育
和修养过程中,从量变到质变、从旧质到新质的积累而螺旋式地发展上升的。这种积累发展、螺旋上升需要经过长期的、反复的、逐步提高的教育。学生品德是由知、情、意、行等多种因素构成的矛盾统一体,是一种不断发展...
教师劳动
的长期性
是什么意思
答:
教师劳动
的长期性
指的是:教育伴随孩子成长的一个
长期教育
时性。正确使用词语,才可以让语言的表达更加精准,而达到让人容易
理解
的效果。正确使用词语,必须要正确掌握词性词义才可以灵活运用,具体技巧如下:(一)从词语的感情色彩方面进行辨析 色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的,叫感情...
教师劳动
的长期性
体现在哪些方面
答:
6、对于研究生,教师需要关注学生的研究方向和研究进展。这些都需要教师长期投入精力并进行跟踪指导才能保证学生的发展和成长。教师劳动
的长期性
主要体现在人才培养周期长和
教育
影响的迟效性上。7、教师需要长期付出精力和心血来培养人才,并需要不断进行跟踪教育来保证学生的发展。这种长期性不仅需要教师具备...
如何理解
德育过程是一个反复提高的过程?
答:
怎样理解
德育过程是一个
长期
的反复的不断提高的过程,有如下这些:学生品德是在不断
教育
和修养过程中,从量变到质变、从旧质到新质的积累而螺旋式地发展上升的。这种积累发展、螺旋上升需要经过长期的、反复的、逐步提高的教育。学生品德是由知、情、意、行等多种因素构成的矛盾统一体,是一种不断发展...
如何理解
杜威的“
教育
即生长”理论?
答:
2、“
教育
即生活” 为什么说教育即是生活呢?杜威作了这样
的解释
:儿童本能的生长总是在生活过程中展开的。“生活即是发展;发展,生长,即是生活”。“没有教育即不能生活,所以我们说:教育即是生活”。他宣称,他的关于教育本质的观点与斯宾塞关于教育是为未来的生活做准备的观点是完全不同的。在杜威看来,一切事物...
如何理解
全面深化
教育
领域综合改革内涵
答:
如何理解
全面深化教育领域综合改革内涵如下:全面深化教育领域综合改革指的是针对现行教育体制和教育内容
的长期
积累和存在的问题,对教育领域实施系统性改革,使得
教育的
发展更好地适应时代要求和满足人民需求,是一项全局性、深层次的综合性改革。其内涵可以从以下几个方面来理解:1、全方位更加透明的教育管理...
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