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教学策略的综合性什么意思
如何评价语文
综合性
学习
答:
一年来的新课程
教学
实践,我觉得语文
综合性
学习评价应当突出如下几个方面。一、注重学习过程评价 综合性学习强调的是过程,并非仅仅是结果。专家提醒我们,过程就是目标。所以语文综合性学习的评价,关键要注重全过程的考查,并且重点考查学生是否积极参与的态度,具体获得了
什么
样的体验和经验以及提出问题、...
如何开展小学语文
综合性
学习活动
答:
4、 开放性原则
综合性
学习和一般意义上的语文
教学
相比,有更大的开放性。内容上的开放——一切语文课程资源均可为“我”所用;途径上的开放——广阔的时空均可成为综合性学习的“课堂”。需要特别注意的是:要从当时、当地的实际出发,要从学生的实际出发,要在语文学习上有所收获。 五、实验基本
策略
1、 开拓...
有
什么
有效的方法指导学生开展课本中
的综合性
学习
答:
2、实施阶段,教师的主导作用是心理疏导,方法指导和价值引导。心理疏导主要指鼓励学生大胆探索,敢于质疑,方法指导主要指为学生提供基本的研究方法和
策略
价值引导主要指培养研究兴趣和良好的探究习惯等。3、总结阶段,主要是进行评价。组织学生自我评价,成果展示。总之,“语文
综合性
学习”作为语文课程一个...
语文课程标准提出了哪些
教学
建议
答:
教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身
的综合
素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种
教学策略
,引导学生在实践中学会学习。(二)在教学中努力体现语文的实践性和
综合性
努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡...
如何进行小学语文
综合性
学习
答:
此外,学习的资源无处不在,无处不有,在综合性学习课堂
教学
当中,努力挖掘与课外密切相关的传统文化知识,拓宽学习渠道,拓展了学生的知识面,增强了学生传统文化意识的,更好地激发学生学习热情,使传统文化熏陶感染学生的人格。如,在学习《伯牙绝弦》时,让学生来一次“知音”未主题
的综合性
学习之旅;...
语文
综合性
学习的一般过程包括哪四个步骤
答:
2、作为学习方式。广义
的综合性
学习可以看作是一种学习方式,这种学习不仅是自主、合作、探究等学习方式的结合体,而且有其相对统一的学习
策略
和学习倾向,如强调学科课程知识间的融合,强调学校教育与学生生活以及社区生活的沟通,强调学生在实践活动中运用所学的知识技能,注重培养学生的创新意识和实践能力等...
怎样解决语文
综合性
学习的"方案设计"的问题
答:
虽然课标实验教材编排了
综合性
学习的内容,但是
教学
实践的现状却令人担忧。调查显示,其主要问题一是来自教师方面:不明确语文综合性学习的价值、作用以及学习目标;教学资源十分有限,学习内容缺乏;教学设备,如图书馆、电脑网络等严重不足;没有明确的方法和
策略
;学习组织形式和方法都比较陈旧,局限在教师讲学生听的层面。随...
知识的整体性在现实生活中有
什么
体现?
答:
为了充分发挥课程资源的人文教育功能,优化
教学
资源组合,有效地实施课程目标,应鼓励各地各学校的广大教师和学生,从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。17.课程资源的开发与利用应遵循哪些原则?目的性原则——根据教学目标的需要,选择课程资源。
综合性
原则——尽量组合不同类型的资源,加深学生对课程内容的理解。
如何理解项目学习既是课程形态又是
教学策略
?
答:
关于项目学习既是课程形态又是
教学策略
理解如下:项目学习是学生综合运用多学科学习成就进行自主学习的一种
综合性
、活动性的教育实践形态。项目学习是学校教育不可或缺的组成部分,是解蔽学科课程教学的重要手段。它既是学科教学的“对立面”,又是学科教学的支撑者、促进者,更是在学校教育阶段与学科教学...
教学
过程、教学模式、课堂教学结构三者之间有
什么
区别和联系?_百度...
答:
三、
教学策略教学策略
:是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为,它是教师在教学实践中依据教学的计划、学生的身心特点对教学原则、教学模式、教学方法的一种变通性地应用。教学策略基本特征:
综合性
、可操作性、...
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