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教学活动选择与设计
教育
活动设计与
课程设计的关系如何
答:
广义:幼儿园教育活动包括在幼儿园内发生的一切活动,包括:游戏活动、
教学活动
、生活活动。
活动设计
是课程设计的一个组成部分。因此它是一项极具探索性、创造性、艺术性的工作。活动设计的任务是要把社会发展的客观要求、知识增长的客观影响和幼儿成长的客观需要转化为具有适当水准、适当内容和结构优化的经验...
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教学与
课程开发模型如何运用在学前教育或幼儿园教育中?
答:
以下是具体的:分析阶段:在学前教育中,教师需要了解幼儿的年龄特点、认知能力、兴趣爱好、家庭背景等信息,以便更好地
设计
和开展
教学活动
。设计阶段:在这个阶段,教师需要根据幼儿的特点和需求,设计出适合他们的教学内容和教学目标。同时,教师还需要
选择
合适的教学方法和教学材料,以便让幼儿更好地理解和...
方案教育
活动
的
设计
与组织需要教师具备哪些素养
答:
教育
活动
要根据实际情况来进行,这就要求教师要能适应各种变化,能够进行自我调控.在教学中会遇到很多意想不到的情况,要求教师运用教育机智来解决问题.同时也要求教师有自学能力,不断提高自己的修养.教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力
和
对教学的监控能力.教师的自我反思能力主要包括
教学设计
、课堂的组织...
幼儿园的教育
活动
应遵循哪些原则
答:
3.参与性原则 参与性原则包含两层含义,一是在教育
活动设计
过程中,要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性,在参与过程中获得体验与发展;二是指在
设计教学活动
的过程中,要考虑到家长资源、社会资源、同伴资源等多种教育资源的共同参与。4.发展性原则 幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径...
教学设计
的研究对象是什么
答:
教学设计
具有以下特征:1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和
教学活动
的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,
选择教学
目标,以解决教什么的问题。2、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。3、...
幼儿园最近发展区理论
答:
那么最近发展区与老师
教学设计
的关系我认为具体的有以下几点。 (一)正确把握幼儿的最近发展区,有助于教师进行
教学活动设计
时
选择
适当的教学内容、制定合理的教学活动目标、做好适合幼儿的各种活动准备、采取科学的教学方法有效的组织实施教学活动。如:进行幼儿园教学活动,应制定科学合理的教育目标,选择难度适当的教学内容...
教案包括哪几部分?
答:
二、
教学设计
教学设计包括教学目标设计、教学策略设计、教学过程设计以及
教学活动设计
。 1、 教学目标可分为宏观与微观目标、显性与隐性目标、三维与五维目标。 2、教学策略设计包括教学媒介的
选择
、教学模式的选择、教学技巧的利用、教学技术的运用及教学评价的设计。 3、 教学过程的组成部分一般包括导入...
教学设计和
备课的区别
答:
2、备课:是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。二、特征不同 1、
教学设计
:教学设计是把教学原理转化为教学材料和
教学活动
的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,
选择教学
目标,以解决教什么的问题。2、备课:备课分...
设计
且实施好一个美术教育
活动
有什么影响因素
答:
而且开展集体活动的类型很多,我是从事少儿美术教育的,所以跟你讲讲少儿美术集体教育活动的开展!1、幼儿园美术教育活动目标幼儿园美术教育活动目标,是幼儿园美术
活动设计和
实施的关键因素,是幼儿园美术教育的具体标准和要求。1、行为目标所谓行为目标,是指在设计和实施幼儿园美术教育活动时,以行为的方式(用可观察和可...
什么是一切
教学活动
的出发点和最终目标是教学目标
设计
需要考虑的首要...
答:
学是一切
教学活动
的出发点和终目标,是教学目标设计需要考虑的首要因素。教学内容是教师在
设计教学
目标时考虑的关键因素。社会需要是教师设计教学目标时考虑的重要因素。教学目标设计的步骤 教学目标是对预期的学生学习成果的要求。学习者的已有知识、经验、技能
和
能力是教学的起点。(考察单选题)教育目标分为...
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