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教学内容选择的依据是什么
教案的设计理念怎么写
答:
教师能
根据教学内容
和幼儿实际
选择
有效的教学策略,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明,重难点突出,充分体现师幼互动。 活动环节中应说明教师干
什么
,引导幼儿干什么,每一个环节一定要有幼儿,教师的言行以调动幼儿学习为目的。
品德与生活课程具有哪些基本特征
答:
特点如下:其一是凸显教材主旨。
依据
教材
内容
,师生共同确立一个概念主题(名词或语句),作为一节课的学习重点。这样既不脱离教材,又避免了对教材的依赖,可以发挥师生的主观能动性与认知创新性。其二是贴近生活实际。主旨、主题为师生
教学
确立了核心和切入点,但所谓的漫谈并非天马行空,而是在围绕主旨、...
什么
是尝试
教学
法
答:
1.理论
依据
教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映。 4.实现条件 是指能使教学模式发挥效力的各种条件因素、信息加工理论等的产生,要考虑实际的教学条件针对不同的
教学内容
来
选择教学
模式、理智与情感活动在认知中的统一,现在教学模式有23种之多,达到教学目标的评价方法和标准等,是对一定是具体教学活动方式进行...
目前体育课程标准过程中还有哪些值得深思的问题
答:
因此,教师首先要帮助学生掌握最基本的学习与健身方法;其次,要教会学生善于
依据
客观实际选用学习健身方法及内容;再次,要教会学生制定学习和锻炼的目标和计划;最后要教会学生对学习与健身过程进行自觉有效地调控,客观地检查与评价学习与锻炼的效果。三、丰富
教学内容
,培养学生终身体育的兴趣和能力 在体育...
【历史课堂
教学
设计的几个关键点】 课堂教学设计几个环节
答:
摘要 历史教师要完成新课程改革形势下课堂教学任务,必须预先进行科学的课堂 教学设计 。在教学设计中要重点关注五个关键点:历史教师应从研究者的视角进行课堂教学设计;以课程标准为
依据
,从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度上确立教学重点;分析课本知识的内在逻辑结构,通过对
教学内容的
增删、取舍、...
怎么写
教学
设计分析
答:
3、要实现具体的学习目标,使学生掌握需要的
教学内容
,应采用
什么
策略,即“如何学”;4、要对教学的效果进行全面的评价,
根据
评价的结果对以上各环节进行修改,以确保促进学生的学习,获得成功的教学。系统性原则 教学设计是一项系统工程,它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的
选择
以及教学评估...
小学教育
教学
知识及应用,主要讲
什么
?知道的拜托帮我好好回答下,奖励10...
答:
为了充分发挥课程资源的人文教育功能,优化教学资源组合,有效地实施课程目标,应鼓励各地各学校的广大教师和学生,从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。17.课程资源的开发与利用应遵循哪些原则?目的性原则——
根据教学
目标的需要,
选择
课程资源。综合性原则——尽量组合不同类型的资源,加深学生对课程
内容的
理解。
编写
教学
大纲的原则或基本要求
是什么
答:
它以文件形式间接地规定了该门课程的教学目标、
内容
范围、重点、程度、教学顺序、进度和教学法的基本要求。学生可以通过阅读教学大纲了解课程情况,同时能
根据教学
进度合理制定自己的学习计划,所以在编写教学大纲时要从学生现有的水平出发,避免繁琐,以促进学生智能发展。
举例说明学校体育目标对学校体育实践的影响
答:
是学校体育目的的具体化,是学校体育的出发点和归宿。因此,学校体育的开展必须围绕着学校目标来进行。主要表现在以下几个方面:(1)为学校体育
内容
和
教学
方法的
选择
提供
依据
。学校体育目标对
什么
样的体育与健康知识、技能、经验最有价值做出判断,为选择体育的内容指明方向,并界定了体育的内容范围。例如:...
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