66问答网
所有问题
当前搜索:
搭石课文第三自然段写了什么
搭石描写了什么
?
答:
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。该文是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。句子解析...
小发明家吴超第一自然段与2.3
自然段什么
关系
答:
第3自然段
对“一行人走
搭石
”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者
描写
一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。第4自然段虽然文字朴实,但是简单的事情中闪烁着美好的思想,散发出融融的...
搭石写了什么
?
答:
1.本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。2. 不很平稳,走快才能保持平衡。3.也为一道风景。4.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也...
概括
搭石课文
的主要内容
答:
一行人走
搭石
,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意;如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常;若是谁偶遇老人,蹲身下伏,背负过溪……
课文
语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,...
搭石
是什么文章的
课文
,
写了什么
内容?
答:
第3自然段
对“一行人走
搭石
”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者
描写
一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。要让学生充满感情地朗读,还可以引导学生联系第2至4自然段的内容,说说从...
搭石描写了
怎样的画面?
答:
作者念及此,便写下了《
搭石
》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体散文,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美的情感。文章分段:第一部分(第1
自然段
):从家乡的生活环境谈起,介绍什么是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。
第3
、4句:说明...
搭石
的资料
答:
第3自然段
对“一行人走
搭石
”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者
描写
一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。要让学生充满感情地朗读,还可以引导学生联系第2至4自然段的内容,说说从...
搭石
一文主要
写了什么
?
答:
作者念及此,便写下了《
搭石
》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体散文,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美的情感。文章分段:第一部分(第1
自然段
):从家乡的生活环境谈起,介绍什么是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。
第3
、4句:说明...
《
搭石
》
课文第
四
自然段
的第一句是
什么
?
答:
《
搭石
》第四
自然段
第一句是:经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪...
《
搭石
》第四
自然段
第一句话是
什么
?
答:
《
搭石
》第四
自然段
第一句是:经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜