66问答网
所有问题
当前搜索:
搭石的题材是什么
搭石
这篇课文讲了
什么
答:
写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,...
搭石的
写作背景
是什么
?
答:
搭石的
写作背景是:作者出生在河北省兴隆县上庄村,新中国成立后作者才跟大人出山走搭石的。人们祖祖辈辈走搭石,习以为常,司空见惯。十里路要走多少搭石,没人数过。1977年年末,作者来到河北省省会石家庄工作。当作者见到人们抢着挤公共汽车的时候,见人们无序地匆匆横穿马路的时候,心里便幽幽地想到...
...描绘了什么等画面,其中结你留下印象最深
的是什么
画面
答:
搭石课文主要描绘了人们走
搭石的
画面。印象最深的画面:人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序。前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人...
《
搭石
》一文是按照
什么
顺序描写的。
答:
这篇课文按照摆
搭石
、话搭石、走搭石、赞搭石四个场景来描写。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头;按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石,...
搭石
借助对
什么
等画面的描绘赞美了乡亲们什么的品质
答:
搭石借助对
什么
等画面的描绘赞美了乡亲们什么的品质如下:搭石这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。扩展知识:在文章开头,作者首先介绍了
搭石的
背景和用途。在乡村,由于道路难行,人们...
课文《搭石》描写了
搭石的什么
特点?
答:
《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相...
搭石
一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面的描写赞美了乡亲们什...
答:
搭石一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面的描写赞美了乡亲们什么的如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:
搭石是
一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
81
搭石
为线索依次写了
什么
?
答:
话搭石 、摆搭石 、走搭石 、赞搭石 。《搭石》的作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。创作背景:诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走
搭石的
情景。当看见马路上有砖头或树枝...
什么
叫
搭石
?大事给你留下了怎样的印象
答:
考点:懂得课文,从中感悟作者托物言志的表达方法 解题思路:这篇课文文字并不艰深,但其间传递的情感却是丰富的.这正为我们的个性化阅读提供了想象的空间.要学习这篇课文,首先要解决这样几个问题:
什么是
搭石?
搭石有什么
用?在什么地方搭石头?为什么要搭石头?同样,在理解文章方面,以抓住重点词句为主要方式...
五年级上册课文
搭石的
主要内容
是什么
简单的?
答:
五年级上册课文
搭石的
主要内容是:本文通过写家乡人摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一为他人着想的美好品质。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
搭石的意思