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搭石的题材是什么
搭石
主要讲了
什么
内容
答:
《搭石》描绘了一幅和谐、美好的画面,赞扬了无私奉献、一心为他人着想的人。
搭石的
作者是刘章,一位知名的大诗人、一级作者。本文从“摆石”、“走石”等日常生活中的一些日常情景中,高度赞扬了“扶石”的“默默奉献”,并赞美了“邻里互助、关爱、为他人着想”的传统美德。搭石:一种用石头砌成...
搭石
描写
的是什么
画面?
答:
描绘的是水清得可以看见水底的石头,一阵风吹来,水面漾起了波纹,一行人走在桥上,那声音踏踏,映着清色的水波在湖中漾漾,人一个接着一个,轻快而灵活,矫健而富有韵律。清波漾漾,人影绰绰语出刘章所作的《
搭石
》,是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,作者写了自己家乡有一条无名小溪,...
《
搭石
》这篇课文主要讲
什么
内容?
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
搭石
这篇课文它的体裁
是什么
文?
答:
搭石
这篇课文它的体裁是散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来;可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
搭石是什么
文章的主题?
答:
搭石课文主要描绘了人们走
搭石的
画面。印象最深的画面:人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序。前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人...
《
搭石
》一文主要讲了一件
什么
事情?
答:
《
搭石
》主要内容概括:刘章在搭石这篇课文中写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人...
搭石是
一篇意境优美生活气息浓郁
的什么
答:
更能够感受到社会的现实和人文的精神。总之,散文是一种自由、灵活、自然、真实、质朴的文学形式,它以其独特的魅力和广泛
的题材
深受读者的喜爱。在当今社会,散文已经成为一种非常重要的文学形式,它以其独特的魅力和广泛的影响力,让人们更加深入地了解自己和周围的世界。
散文
搭石
以
什么
为线索?
答:
本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。第2自然段重点描写了调整
搭石的
老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人...
四年级上册语文21课
搭石
主要讲
什么
?
答:
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。这篇课文让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,使学生从平凡的事物中发现美。
搭石
描写了
什么
情景,表达了怎样的感情?
答:
《搭石》第一自然段描写了两个情景分别是摆搭石和走搭石,体现山里人默默无闻和无私奉献的美好心灵。
搭石是
人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道...
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