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搭石传递着乡亲们什么的情感
《
搭石
》的作者是怎样表达自己对
乡亲的情感
?
答:
总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结
着乡亲们
美好
的情感
。
《
搭石
》表达了作者
什么
样
的情感
?
答:
作者表达
的思想感情
是:
搭石
对故乡人们的重要性,
乡亲们
的无私奉献、不求回报的品质的赞美之情。《搭石》这篇文章作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的
的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》的中心思想是赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统...
《
搭石
》这篇课文的中心思想是
什么
答:
一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是
乡亲们
默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助
情感
的纽带。这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱...
五年级上册语文第五课
搭石
中“
乡亲们
美好
的情感
”是指
什么
?
答:
3、一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结
着乡亲们
美好
的情感
。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
搭石
一课借搭石歌颂了
乡亲们什么的
品质。
答:
搭石
表现了
乡亲们
相亲相爱,友好互助的可贵品质。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、...
文中最后说“
搭石
,它联结
着乡亲们
美好
的情感
。”你认为这句话的含义...
答:
从以上内容可以知道,在两个人同时过
搭石
时,会相互招手示意,聊天,礼让对方,遇到老人,年轻人会帮助老人。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结者故乡的小路,也联结
着乡亲们
美好
的情感
。是对文章的总结,从这些内容可以体现出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的纽带,赞扬了乡亲们无私奉献的精神,也...
五年级上册语文第五课
搭石
中“
乡亲们
美好
的情感
”是指
什么
答:
3、一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结
着乡亲们
美好
的情感
。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
搭石
表达了作者怎样
的思想感情
答:
表达了乡亲们互帮互助,相亲相爱,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结
着乡亲们
美好
的情感
。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
...他们联结着,故乡的小路也联结着,
乡亲们
美好
的情感
。
答:
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结
着乡亲们
美好
的情感
。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺...
搭石
表达了作者
什么感情
答:
表达了乡亲们互帮互助,相亲相爱,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结
着乡亲们
美好
的情感
。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
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