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把人物写活在线阅读
说说如何才能
将人物
刻画的生动鲜活?
答:
了解他们的思想性格,学习长处,获取启示。要把观察到的结果,得到的体会,记录下来以此激励自己。感染他人,就需要在文章中再现人物的音容笑貌、言谈举止。文章要反映社会生活,而社会生活的中心是人,可以这样说,生活就是各种各样人物的活动,因此,我们应
把人物
描写作为写好文章的重点。
写人物
的作文如何更深动
答:
这是因为你容易想到,别人也容易想到,大家都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的大路货”,得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后,你对我”就有了深刻的印象了,作文就成功了。三、运用描写。要想
把人物写
得栩栩如生、活灵活现,...
写人的基本作文要求
答:
任何一篇写人的文章,总是要通过记叙事情来反映人物特点的。这就要求必须把人物写好,即要
把人物写活
,谈谈写人的几种基本方法 ___小学生写作指导 博古于小学 孙艳丽 写人的文章,就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。人物的特点,大致有四个方面:一是品质方面的特点,如诚实、尊长、爱幼、遵...
描写
人物
对话的段落
答:
12、一对又细又弯的眉毛,像燕子的一对尖尖的翅膀;一双稚气的眼睛,常常闪烁着好奇的目光;白嫩而红润的小脸上,镶着一个秀气的鼻子,再加上平常总爱据着小嘴儿笑,活像人“模特儿”!说起话来,犹如山泉叮咚,声音很动听。她就是我的好朋友——娟秀。13、李大章从小身体就不太好,长得瘦小,...
人物
写作的技巧和方法
答:
3.动作描写 通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,
把人物写
“活”的重要手段。那么...
课外
阅读写
人的文章或书籍,摘抄描写
人物
的精彩句段
答:
本文语言简洁,人物的个性却非常丰满,作者抓住人物特点,活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写,礼貌而又不失滑稽的个性动作,简短而富有个性的语言,使我们如见其人,
把人物写
得活泼、有趣,极好地突出了人物的自信心...
见过最有意义的一面作文480字,有
人物
描写,急急急急急急急急急
答:
写人记事时,常要描写人物的语言。因为,语言是心灵的“门户”, 语言描写是直接表现人物精神风貌、
把人物写
“活”的重要手段。这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。 怎样把人物的语言写好、写具体呢?下面的这段话,会给我们许多 提示: 我哭着,哭着,听到有人走了进来,回头一看,原来是继父,便把 头...
描写
人物
外貌的片段100字以上(要有点评)
答:
素罗袍,把盔甲衬,不长不短正合身。女子剪巧匠针,能工巧匠费尽心,盘龙飞凤绣麒麟。胯下马,赛蛟龙,细看杂毛无半根,日行千里还嫌慢,嘶鸣咆哮似龙吟。掌中使,亮银枪,明又亮,重又沉。大蟒摇头冷气生。斗口大的素缨摆,五把钢勾内里存,无处找,无处寻,大将用它保明君。连人带马一块...
小学写作文的动作描写技巧
答:
1. 小学生作文写作指导:如何写好动作描写 一、写出连贯的动作 描写一个人的动作要进行分解,也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的动作,一一进行叙述,那么整篇文章就能
把人物
动作写具体了。 请你
阅读
下面的作文片段: 炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净,又...
描写
人物
的片段
答:
她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球 、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活...
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