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把人物写活在线阅读
如何写描写
人物
的作文!!!急急急急急急急急急急急急!!!
答:
这两句话,把描写神态(“睁大了眼睛”)与描写语言相结合,真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。 写人记事时,常要描写人物的语言。因为,语言是心灵的“门户”, 语言描写是直接表现人物精神风貌、
把人物写
“活”的重要手段。这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。
描写
人物
的语段
答:
但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出
人物
特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里...
我写一篇写人的作文
答:
这两句话,把描写神态(“睁大了眼睛”)与描写语言相结合,真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。 写人记事时,常要描写人物的语言。因为,语言是心灵的“门户”, 语言描写是直接表现人物精神风貌、
把人物写
“活”的重要手段。这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。
人物
肖像描写作文800字清洁工
答:
第2篇:中怎样
把人物写活
一、训练目标 1.掌握描写人物两基本方法。 2.提高运用肖像、语言、行动、心理描写
写人物
的能力. 二、要点指导 人物描写,有直接描写和间接描写两种。 对人物的直接描写就是对人物自身的描写。通常可采用肖像、语言、行动、心理等手法来表现.中学生的作文常犯的一个毛病就是用抽象的、概括...
描写
人物
心理活动的作文
答:
写法要点:注意写好你的思理活动。写法指导在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢?一、依据情节,合理描写依据事情发生的时间、地点、环境、气氛,合理想象,适当描写人物心理,才能够
把人物写
“活”写真,使文章的内容更加突出。回家的路上 ...
描写
人物
特点的作文
答:
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中...
描写
人物
的作文(500字)要真实!谢谢 谢谢 谢谢 谢谢 谢谢 谢谢小学生适 ...
答:
这样,把动作写具体了, 人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。 心理,又叫心理活动,指的就是人物想些什么,是怎么想的。心理 描写,就是对人物思想活动和内心世界进行描写。它可以直接揭示人物 心理活动状态,是直接刻画人物、
把人物
写真
写活
的又一重要方法。 描写人物的心理,又分描写自己的心理和描写他人...
描写
人物
特点的作文(500字
答:
这两句话,把描写神态(“睁大了眼睛”)与描写语言相结合,真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。 写人记事时,常要描写人物的语言。因为,语言是心灵的“门户”, 语言描写是直接表现人物精神风貌、
把人物写
“活”的重要手段。这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。
三年级描写
人物
的作文该怎么写
答:
3. 动作描写 是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,
把人物写
“活”的重要手段。
要想
把人物写活
,写好,有什么好素材?
答:
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提示:不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠,静静地接近你,慢慢地腐蚀你。我们周围有这样的“杀人蝙蝠”吗?如何才能不上当呢?怎样把水烧开 一位青年满怀烦恼地去找一位智者。他大学毕业后,曾豪情万丈地为自己树立了许多目标,可是几年下来,依然一事无成。他找到智者时,智者正在河边小屋里读书。智者...
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