66问答网
所有问题
当前搜索:
我为什么真高兴父亲不是猎人
课文的最后像作者这样的说我
真高兴父亲不是猎人
你知道小作者
为什么
这 ...
答:
看到
猎人
滥杀无辜,肆意伤害动物孩子幼小的心灵受到了伤害?
二年级上册语文第二十九课
父亲不是猎人
,
我为什么高兴
答:
你好!专门找了多年前的书。因为父亲熟悉鸟的习性,如果
是猎人
,就会对鸟儿的安全产生危害,以及我认为当猎人去打鸟是不人道的,我对
父亲不是
没爱心的人而
高兴
。希望能帮到你!
为什么我真高兴
,
父亲不是猎人
?
答:
父亲不是猎人
,我感觉挺好的呀,因为这样的话可以少伤害一点生物。
我
真高兴父亲不是猎人
这句话表达了作者
什么
的感情?
答:
表达了“我”热爱动物!
文章最后一我
真高兴父亲不是猎人
这句话结尾表现了
什么
?
答:
结尾表现出了对
父亲
的理想,以及对自己的看法是错误的
高兴
。
学了
父亲
树林和鸟一文我懂得了
什么
道理?
答:
读了《父亲、树林和鸟》这篇文章,我深深地感受到了一种大自然的气息。文章介绍了:父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。他懂得欣赏鸟,并不是欣赏鸟羽毛的美丽,还懂得享受大自然带来的乐趣。短文的结尾作者说了这样的一句话:“
我真高兴
,
父亲不是猎人
。”意思是说,如果父亲是猎人,他对鸟是这么了解,...
二年级语文
父亲
和鸟教学设计
答:
预设学生提出的问题,学生一下提不出来,师可作适当引导,如: (1)父亲望到了什么?又闻到了什么? (2)哪些地方可看出父亲很爱鸟? (3)
为什么我真高兴
,
父亲不是猎人
? 【设计意图:把问题作为学生阅读课文的一把金钥匙,以问题指导朗读,实现学生自主意义上的阅读。】 师过渡:那就让我们带着同学们的疑问一起品读课文...
《
父亲
树林和鸟》的语文教学反思
答:
③
为什么
这时小鸟最容易被猎人打中呢? 最后“
我真高兴
,
父亲不是猎人
。”我先让学生说说猎人的特点,说了之后再假设父亲做猎人,会有什么情况发生?提了这两个问题之后,再说说“我”感到高兴的原因。 课文上完以后,我没有总结,应该让学生思考父亲是一个什么样的人?升华主题,让学生体会父亲“知鸟爱鸟”,热爱大自然。
23
父亲
树林和鸟父亲的话
为什么不
加双引号?
答:
这是因为一连串的几句话都是
父亲
说的,所以只在每一句的开头加上引号,结尾不加,但是在最后一句话说完的时候要加上双引号,如原文:“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
春天的黎明,
父亲
来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”
答:
鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻——飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”“
为什么
?”我惊愕地问。父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
我真高兴
,
父亲不是猎人
。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜