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性格可以用哪一古文的字代替
文言文
经典人物形象
答:
初中
文言
课文,写人篇目比例较高,以人物形象分析带动文言学习,是阅读这类文章的一个有效路径。如学习《曹刿论战》,我们
可以
分析曹刿和鲁庄公形象;学习《愚公移山》,愚公、智叟以及愚公妻子的形象研讨我们就不应放过;而在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌和齐王的形象也应是我们讨论的重点;等等。但也要注意,“贴标签”式的...
学生互评
文言文
答:
每一篇课文都是作者的心声,教材有情,如果我们能做到老师有情,创造出宽松、和谐的课堂氛围,让学生有情,那情感的纽带就会联结、沟通在教材——学生——老师之间.这样我们的学生在一个有情的环境里,一定会变得爱学、乐学了.二、教学方法要因材施教、灵活多样“发无定法,贵在得法”.无论哪门学科的教学方法都没...
著名诗人(词人)
的字
和
性格
, 品质 !(注意性格和品质!!!) 如下_百度...
答:
李白,字太白,号青莲居士,“诗仙”,为人
性格
率真狂放,追求自由,不畏权贵,他渴望为国效力却怀才不遇,只是被当做御用文人,最后赐金放还,于是纵情诗酒和山水,诗文想象瑰丽汪洋恣肆,从中也
可以
看出他内心的矛盾与苦闷。杜甫,字子美,号少陵野老,世称杜少陵、杜工部,“诗圣”,杜甫的诗沉郁...
文言文
尊称谦称
答:
.“鄙”字一族.用于谦称自己或跟自己有关的事物.例如: 鄙人:谦称自己; 鄙意:谦称自己的意见; 鄙见:谦称自己的见解. 2.“愚”字一族.用于自称的谦称.例如: 愚兄:向比自己年轻的人称自己; 愚见:称自己的见解.也可单独用“愚”谦称自己. 3.“敝”字一族.用于谦称自己或跟自己有关的事物.例如: 敝人:谦称...
文言文
里的听
答:
1
. 文言文里面的听字怎么说 文言文里面的“听”字
可以用
“闻”
字代替
。闻,指的是听见的事情,消息,也指出名,有声望。现代汉语的“听”,古人形容为“隔着门用耳朵听到的东西”,所以,听到的东西,
在文言文中
用“闻”字表示,如:闻君行仁政(意思是听说你施行仁义的政策)。——《孟子·滕...
文言文
怎么说信息
答:
3.
文言文
翻译 原发布者: *** 亚 他文言文怎么说【篇一:他文言文怎么说】第一人称:又叫“自称”.常用“吾、我、余、予”等,还有帝王的专称“朕”和“孤”字.通常都
可
译为“我”、“我们”、“我的”、“我们的”.例:1、已得履,乃曰:“吾亡持度.”《郑人买履》——已经拿到了鞋子,竟然说:“...
文言文
描写疑惑
答:
追究其原因,我认为大约有以下几个:一、用字不古。这里又有常见两种情况:
1
)对于常用的现代化名词,如“社会主义”,“现代化”等,无法找到相应古名词
代替
,结果只能硬
在文言文
里引用,使得写出来的文言文显得不伦不类,这
可
见于许多当代老学者的文言文里,也可从廖承志与蒋经国的公开信里发现;2)即使不是一些非要使用...
用
古文的
形式介绍自己 要100字,
可
交给老师的那种 我今年14岁,爱交朋友...
答:
译文:见识多广一定要年龄大么?我少年志向远大。我随父亲姓?,单名一个?字 (见识多广一定要年龄大么?我少年志向远大。我随父亲姓?,名??二字)。今年14岁,已经进入学校9年。我
性格
开朗,爱交朋友。喜欢听音乐,画画。平时喜欢看书为乐趣,可是天下之大,都
可以
当做我的喜好么?志趣相投,...
怎么讲
文言文
翻译
答:
在忠实于原文的基础上,活泽有关
文字
。 如“波澜不惊”,
可
活泽成“(湖面)风平浪静”。
古文
翻译口诀 古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意; 先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词, 全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细, 照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气, 力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。
文言文
阅读知识点
答:
7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然
可以
凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述.在课外
文言文
阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物
性格
特征的归纳提炼。 2. 文言文知识点怎么复习 一、文言文复习方案...
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