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怎样理解语文课程性质
小学
语文课程
的
性质
是什么?
答:
一、
课程性质
与地位 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ,是
语 文课程
的基本特点。
语文课程
应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也 是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义 务教育阶段...
语文课程
的
性质
答:
更关乎人类文化的传承与创新。总的来说,
语文课程
以其独特的综合性、实践性和工具人文性的融合,成为我们
理解
世界、塑造自我、传承文化的重要载体,它既是我们沟通的桥梁,也是我们精神世界的滋养。在语文的海洋里,我们学会运用语言,感受人文,从而成长为拥有深厚文化素养的个体。
语文课程
的
性质
包括语文课程的性质是什么
答:
关于
语文课程
的性质包括,语文课程的性质是什么这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、
课程性质
与地位:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。3、语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。4、语文...
语文课程
的
性质
和基本理念是什么?
答:
语文课程
的基本理念是: 全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主 、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程.全面提高学生的语文素养,是基本理念之一,这是语文课程的目的。要明确把握这个目的,我想得好好品读“全面”、“语文素养”两个关键词。全面,一则是必须面向全体...
语文课程
标准的
性质
和作用是什么
答:
1.现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读
理解
与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力,
语文
教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用;2.
性质
:面对社会发展的需要,语文教育必须在
课程
目标和内容...
语文课程
标准中
课程性质
指的是什么
答:
语文课程
的性质和地位 一、题解:全日制义务教育语文课程标准 1992年颁布的语文...《语文课程标准》强调指出:“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。...九年义务教育语文课程标准
课程性质
和标准:...语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要性。课程的基本理念:1.全面提高学生...
语文课程
的
性质
个地位是什么?
答:
性质
:是一种社会学科。地位:非常特别以及及其重要。你什么都不好但你
语文
好就可以很好的生存交流获得别人的认可。它是社会发展到一定阶段的产物,学好它,是社会的要求。
如何
看待
语文
的学科
性质
答:
最后,语文教学实际上就是语言教学的艺术。为此,人们都十分重视语文教师教学语言和课堂语言的训练和提高。这也说明语言性是语文学科的独特
性质
。为此,区培民先生曾有这样的精辟论述:“就
语文课程
人文目标的达成而言,在师生共同面对的文本面前,
如何
把生机勃勃的意义从‘死’的文字中‘活化’出来感受、...
下列对
语文课程性质
描述正确的是( )。
答:
【答案】:B 《义务教育
语文课程
标准(2011年版)》前言指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
小学
语文
新
课程
标准的
性质
是什么
答:
《
语文课程
标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特点;“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所...
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