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怎样理解语文课程性质
语文课程
的
性质
是什么
答:
课程标准的这段话意思明确:
语文课程
的
性质
就是工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能,而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。语文简介:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,...
什么是
语文课程
的基本
性质
?
答:
语文课程
的基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
什么是
语文课程性质
答:
主张
语文课
不能上成政治课或文学课,应该上成真正的语文课,这种观点很快在全国达成了共识,因而确定了语文学科工具性基本
性质
,认为语文学科应该加强语文基础知识教学和基本技能训练(即当时的口号“加强双基教学”),切实使学生打好语文基础,培养语文能力,掌握语文这个工具,以适应将来工作和继续学习的需要...
语文学科的性质是什么?
理解语文性质
对指导语文教学有何指导意义_百度知 ...
答:
语文课程的性质,是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。
语文课程性质
的演变过程,也是语文教学改革的发展过程。
语文课程
的
性质
是什么?
答:
语文课程
的性质如下:一般而言,语文课程的性质是:重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。这个定义中的一个“交际”,一个“人类文化”,两个“重要”,表明了在
课程性质
上的倾向性,既课文课程具有工具和人文的性质。语文谍程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,义务教育阶段的语文课程,...
语文课程
的基本
性质
是什么?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于
语文课程
对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
语文课程性质
的认识
答:
(3)语文既是交际工具,又是人类文化的重要组成部分,所以语文(学科)是工具性与人文性统一的课程。这个观点已被写进2001年颁发的《
语文课程
标准》。这三种理论都存在下面3个问题。(1)这三种理论都把独立于语文学科之外并先于语文学科而存在的语文混同于指称语文学科的语文,把“语文学科的
性质
是什么...
语文课程
的
性质
和地位
答:
语文
是基础教育
课程
体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般...
语文课程
的
性质
不是单一的而是
答:
语文课程
的
性质
不是单一的而是多重的。语文课程的基本性质:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。2、首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分。3、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。4、人文,...
语文课程
的基本
性质
是什么?
答:
语文课程
的基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
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