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念奴娇赤壁怀古备课稿
高一上册《
念奴娇 赤壁怀古
》 教案
答:
1、
念奴娇
——词牌名
赤壁怀古
——词的题目 2、关于词牌来历: 念奴是唐天宝年间的著名歌女,音调高亢悦耳,据说唐玄宗很喜欢听她演唱。这个词牌是为了纪念她而创立的。 3、苏轼——1037—1101,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋文学家、书画家,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。本是一位多才多艺、颇有抱负...
苏轼
念奴娇
??
赤壁怀古
的教案
答:
他还是一位著名的画家和书法家,特别是他在被贬黄州时期所写的作品,更如精金美玉、行云流水,历来为人所称道,也就在这个时期,他写下了豪放词的代表作——《
念奴娇
??
赤壁怀古
》。PPT1 【探究学习】 引导:苏轼有一个著名的读书方法 “‘八面受敌’读书法”几个红色大字,就是阅读一本书要反复多次,每次侧重于...
念奴娇赤壁怀古
教案办公文秘
答:
《
念奴娇赤壁怀古
》把写景、咏史、议论、抒情融为一体,意境博大,雄浑奔放,是苏轼豪放风格的代表词作。宋代俞文豹在《历代诗余引吹剑录》说“学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。”这是对苏词的形象精辟的论述。6.布置作业 阅读苏轼《定风波》一词探讨如下问题:①体会这首词的...
《
念奴娇 赤壁怀古
》微课课例
答:
一篇传世经典《
念奴娇·赤壁怀古
》,一片如画的壮丽河山,一声穿越时空的浩然长叹,一汪绵绵无尽的长江水,流走的是岁月,留下的却是不变的追求,也许苏轼没能成为周瑜那样的风流人物,但却把不堪的人生活出了具有苏轼特色的潇洒和旷达。致苏轼 赵芳 赤壁江边浪如雪,苏公载酒欲何之。掉头不顾杯高举,...
高二语文《
念奴娇·赤壁怀古
》说课稿
答:
多媒体播放歌曲《滚滚长江东逝水》,为整节课奠定一个良好的感情基调。导入语:古之文人雅士,每当登高望远,必有所触动;每临名山大川,必有所感怀。苏东坡来到历经沧桑的赤壁古战场,同样情难自已,醉书一曲《
念奴娇
?
赤壁怀古
》,世人传唱。今天就让我们一起来感悟东坡豪放的词风。第二环节:初读品析...
求《
念奴娇·赤壁怀古
》
讲稿
答:
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念奴娇·赤壁怀古
》
讲稿
是整个一堂课的课堂实例(就像易中天老师的那本书《品三国》记录易老师的讲课内容)所有的内容,而不简简单单的教案,希望各位高手尤其是各位老师指点迷津,你们辛苦了!... 是整个一堂课的课堂实例(就像易中天老师的那本书《品三国》记录易老师的讲课内容)所有的内容,而不简简单单的教案...
语文《
念奴娇赤壁怀古
》课件【三篇】
答:
(课前发《东破突围》给学生)介绍余秋雨的《东破突围》,正是由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包围,使他真正审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《前赤壁赋》《
念奴娇赤壁怀古
》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州期间所写,表达了词人对古代英雄的赞美和壮志未酬的感慨。
苏轼
念奴娇赤壁怀古
的教案
答:
念奴娇赤壁怀古
【内容】大江东去,浪淘尽。千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了(liǎo),雄姿英发,羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华(huā)发。人生如梦,...
千古风流苏东坡——《
念奴娇·赤壁怀古
》观评课报告
答:
酣畅淋漓势巍峨,赤壁鏖兵纶巾多。函咏味长怡乐学,荡胸层云壮山河。甘之若饴意未尽,绕梁三日是秦娥。听丁老师的课是一种享受。既能随着声情并茂的吟咏,身临其境浑然忘我陶醉其中,又能在丁老师的的巧妙点拨启示下,电光石火浮想联翩超然物外。一节好课,使我们情不自禁爱上了《
念奴娇·赤壁怀古
》...
《
念奴娇·赤壁怀古
》教学反思?
答:
《
念奴娇·赤壁怀古
》教学反思1 1.教学内容分析: 《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派词的代表作品,它不如诗歌易读易懂,所以要反复诵读,层层设疑,启发学生积极思维,运用联想和想象,探究它旷远深沉的意境,陶冶学生的高尚情操,让学生学会鉴赏方法,能够独立分析宋词。 2.教学对象分析: 本校学生差生面比较大,在学习过程中有...
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