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微课对课堂的作用
课堂
上如何使用
微课
答:
2,可以利用
微课
导入,图文并茂,可以引起学生的兴趣。如果做成故事性的游戏,那好玩性更足。3,可以利用微课解决难点突破。所谓难点,
对于
普通学生而言,自学难懂,听一遍课也是一知半解,最好能反复看,仔细思考,针对训练才可以。传统
课堂
,教师也不可能在一个难点上讲解太久,优生会受不了。也不能只...
什么是
微课堂
教学
答:
“
微课
”的核心组成内容是
课堂
教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的...
微课
是什么?
答:
8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。9.制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
微课的
分类 1、按照
课堂
教学方法来分类。一节微课作品一般只对应于某一种微课类型,但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型...
什么是"
微课
"?
答:
微课
(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是
课堂
教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同...
微课
与
微课程有什么
区别
答:
微课与微课程有区别。一、面向对象的不同:
微课的
接受对象是教师或学生,而
微课程的
接受对象可以是教师、学生, 也可以是其他教育工作者或学生家长 二、课程内容的不同:微课是对教学中某一知识点的讲解、或者是
课堂
练习、实验操作过程、 学习评价等。它紧扣教材,取材于教材,是课堂教学内容的高度浓缩。
微课
是什么
答:
2、
微课的作用
:启惑、解惑而非授业,用于(不受时间、空间限制的)网络在线教育,不能代替
课堂
新知识的教学。 二、选择和分析处理知识点 一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。因此,在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的...
微课
与无声
课堂的
区别?
答:
1、
微课
要“微”因为它具有知识点小,授课时间短的特点。微课只围绕一个小的知识点进行讲解,并将其录制成教学视频短片。整个微课只为解决一个核心问题,没有过多的铺垫和渲染,使得重点突出、短小精悍,非常有利于移动学习和泛在学习。2、微课还是“课”微课是以教学视频为主要载体,不但要包含教学视频...
什么是微课?
微课的
特点什么?微课的类型有哪些?
答:
1、按照
课堂
教学方法来分类 根据李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结,同时也为便于一线教师对
微课
分类的理解和实践开发的可操作性,笔者初步将微课划分为11类;分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。2、按...
微课有什么
优点?
答:
(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统
课堂
,“
微课
”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的...
微课程的
特点有哪些
答:
按
课堂
教学方法分类 根据教学活动中常用的教学方法的分类总结,同时也为便于一线教师对
微课
分类的理解和实践开发的可操作性,
微课程
可以划分为五类,分别为知识讲授型、解题演算型、实验演示型、角色扮演型、学习活动型。 (1)知识讲授型 主要用于课程要点讲授、重难点分析等,表现形式以教师授课视频为主,适用于教师运...
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