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影响学前儿童社会性发展的因素
简述
影响学前
教育发现的
社会因素
答:
遗传是父母的特质通过基因向后代进行生物性传递。这种特质主要是指与生俱来的解剖生理特征,如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等。环境主要包括影响有机体
发展的
所有外部
因素
,如维持生物有机体生存所必需的自然环境和
社会
环境等,对人的发展来说,社会环境和教育则成为主要的环境因素。因此
影响儿童
...
简答题
幼儿
园对
儿童社会性发展的影响
主要表现在哪些方面
答:
2、澳大利亚萨恩森博士认为,
学前儿童的社会性发展
包括学会怎样生活、怎样工作、怎样爱别人、怎样接受别人的爱。 3、我国学者1994年的一项研究表明,我国儿童的社会性是由七个
因素
组成的,即社会技能、自我概念、意志品质、道德品质、社会认知、社会适应、社会情绪。 4、北京师范大学陈会昌认为,儿童的社会性...
家庭环境对孩子
社会性发展有哪些影响
?
答:
有效的家庭教育能够促儿童习得社会的基本行为规范,培养儿童良好的思想道德品质和独立自主能力,促进儿童个性的形成与发展。因此,家庭结构,家庭生活环境,家庭关系,家长教育观念等等都不同程度地
影响儿童
的社会性发展。一:家庭结构对
学前儿童社会性发展的影响
家庭结构是指一个家庭中成员的构成和人数。家庭...
学前儿童
哪些个性心理特征对其
社会性发展
产生
影响
答:
由于气质与遗传联系比较密切,因此,与能力和性格相比,气质具有更强的稳定性特点,到了幼儿期,幼儿气质的差异还是比较明显的,如在各年龄班幼儿中,我们都能看到表现明显的两种气质类型的幼儿,即内向表现的孩子和外向表现的孩子。
儿童社会
化
发展的
传统理论往往强调父母对
儿童的影响
,认为父母在儿童社会化的...
论述题
社会性
对
学前儿童发展的
意义
答:
家庭结构(核心家庭、主干家庭、单亲家庭)、家庭教养方式(民主型、专制型、溺爱型、忽视型)、家庭生活条件及生活质量(物质生活、精神生活)和独生子女的社会化都对
学前儿童社会性发展
产生着重要的影响。2、幼儿园 学校及其教育是个体社会化的重要而主要的
影响因素
。对学前儿童而言,幼儿园则是
影响幼儿
...
影响幼儿
亲
社会
行为
的因素
有哪些?
答:
早期亲子交往的经验对儿童与他人包括同伴的交往也有极为明显的
影响
,甚至会影响到儿童以后的人际交往态度、行为。研究指出,婴儿最初的同伴交往行为,几乎都是来自于更早些时候与父母的交往。认知
因素
:认知因素对
儿童社会性
行为
发展
有很大影响。它主要包括儿童对社会性行为的认识和对情境信息的识别等。当儿童...
什么是
影响学前儿童发展的
主要
因素
?
答:
影响学前儿童发展的因素
有以下几点:1、前提条件——遗传因素 遗传制约着儿童身心发展的过程和阶段,是其身心发展的物质基础和前提条件,为人的发展提供了可能性和前提;遗传也是构成个体差异的重要因素;遗传只有与
社会
环境和教育共同作用时,才能实现对幼儿身心发展的影响。如:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会...
简述
影响学前儿童
亲
社会
行为
的因素
答:
4. 亲社会行为受多种
因素影响
,包括生物因素、认知因素、自我概念、性格因素等内在因素,以及家庭、社会、学校等外部因素。5. 为了培养儿童的亲社会行为,可以通过角色扮演、榜样示范、移情训练和组织游戏等方法,这些方法有助于
儿童社会性发展
和个性形成。6. 幼儿时期的亲社会行为随着年龄增长而发展,但...
简述
影响学前儿童
亲
社会
行为
的因素
答:
这些亲社会行为受生物因素、认知因素、自我概念、性格因素等主题因素及家庭、社会、学校等主体外
因素的影响
,因此,通过学校、家庭等途径对儿童亲社会行为进行培养,具体来讲,可以用角色扮演法、榜样示范法、移情训练、组织游戏等方法进行。亲社会行为是
幼儿社会性发展
和个性形成的重要方面。幼儿的亲社会行为...
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