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彬彬有礼神态动作描写
高兴的
动作
心理
描写
排比句?
答:
(3)文中划线句子是对英子的
动作
和
神态
的
描写
,表现了英子内心的自卑和紧张。(4)“英子的泪水流了下来”说明她感受到了同学们的鼓励和关爱。“英子向大家深深地鞠了一躬”是对大家的感激。(5)同学们给英子的量词掌声,第一次掌声是对英子的鼓励;第二次是对英子的肯定与赞美。2、阅读下面一段话,回答问题。水下...
按要求写词语
答:
一.照样子写词语。白皑皑(abb形式) 绿茵茵 红彤彤 绿盈盈 轻飘飘 如火如荼(abac形式) 可有可无 一心一意 自由自在 无拘无束 纷纷扬扬(aabb形式) 开开心心 高高兴兴 花花草草 三三两两 炯炯有神(aabc形式)
彬彬有礼
津津有味 翩翩起舞 栩栩如生 绿草如茵(含比喻...
描写
人物愤怒和生气的景、
神态
、
动作
的句子和片段
答:
那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴,腮帮鼓鼓的,像青蛙的鼓起来的气囊,我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得鼻孔撑得好大,鼻翼一张一翕,呼出来的气,就像打气筒放出来似的,呼呼有声。原本的小眼睛一下子瞪得大大的,死死地盯住小强,眼中喷出的一团火,仿佛烧掉面前的“敌人”。
‘人物
描写
方法的作用'题是出在小说中还是散文中
答:
语言
描写
主要表现为对话描写。 例文 “瞧,又一个,‘我准备得不好’;一个个背得滚瓜烂熟的,还‘请大家原谅’。” 这说话的人不是别人,正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人,高高瘦瘦,五官虽不很和谐,却平添了几分风趣。这会儿,他坐在演讲台上准备上场,口里却为其他选手
彬彬有礼
的开场白而大发牢骚。 “喂...
六年级第三单元的作文
答:
“莫格里老师,我们是来向你学习以‘关爱’为主题的文章的写法的”武松
彬彬有礼
。“知道,我的时空感应器早已告诉我了”。莫格里微微一笑,“我的这个时空感应器能够感应到两万年之内、方圆一万公里所有生命体的思想、语言、
行动
,现在,它接收到了两千多年前的的大思想家亚里斯多德大脑写作区的信号波,并且,它已经将...
关于成语的问题(外加分)
答:
分类:AABB ABAC ABCA ABCC AABC等等 人体 神话 历史典故 寓言 数字
动作
语言
神态
心里 动物 近反义词 成语里有夸张、比喻、拟任等修辞方法的谢谢第2题就说动作语言神态心里的就行了,一个说4个吧! 本题的要求是分别说3个或以上
描写
语言的、神态的、动作的、心里的成语 展开 我来答 ...
描写动作
的成语
答:
步步为营
彬彬有礼
楚楚不凡 刺刺不休 侈侈不休 楚楚动人 察察而明 楚楚可爱 楚楚可怜 楚楚可人 草草了事 蹙蹙靡骋 草草收兵 察察为明 迟迟吾行 陈陈相因 超超玄著 蠢蠢欲动 绰绰有余 花花世界 绰绰有余 楚楚有致 楚楚作态 咄咄逼人 喋喋不休 鼎鼎大名 旦旦而伐 咄咄怪事 咄咄书空 代...
用对谁造句子
答:
二、用形容词造句,可以对人物的
动作
、
神态
或事物的形状进行具体的
描写
。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达...
都有哪些类型的词语/成语
答:
头头是道、 嗷嗷待哺、
彬彬有礼
步步登高 、比比皆然 、比比皆是、 步步为营、 楚楚不凡 楚楚动人 、津津有味、 依依不舍、 栩栩如生 、洋洋得意 步步高昂、 察察为明、 瞅瞅于怀 、喋喋不休 、蠢蠢欲动 赫赫有名 、 熊熊大火、 耿耿于怀、 翩翩起舞 芸芸众生、 咄咄逼人、 津津乐道 、念念不忘...
解释词语和照样子写词语
答:
描写
人物
神态
、
动作
的成语:眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、手舞足蹈、张牙舞爪、昂首挺胸、眉开眼笑、目不转睛、 摇头摆尾、趾高气扬。 表示心情不好的成语:愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定。 描写语言的成语:滔滔不绝、对答如流、绘声绘色、能...
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