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建构主义教学观的主要内容有
建构主义教育
理论
的主要内容
。
答:
(2)学习观:建构主义认为
,学习不是由教师向学生传递知识,而是学生建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息接收者,而是有意识的主动建构知识,这种建构不可能由其他人代替。(3)学生观:建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。当问题呈现在学生面前时,他们往往基于相关的经验和认识能力,形成...
建构主义
学习理论包含哪些
主要内容
?
答:
一、
建构主义学习理论
的主要内容有
建构主义知识观:建构主义强调知识的动态性
,建构主义认为知识并不是问题的最终答案,而是随着人类进步不断改正并随之出现新的假设和解释;知识并不能精确地概括世界的法则,而是需要针对具体情境进行再创造,此外,知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,尽管我们通过语...
简述
建构主义学习理论的主要内容
。
答:
(2)学习的情境性
,即是指学习环境中的情境必须有利于学生对所学习内容的意义建构。(3)学习的社会性,学习者以自己的方式建构对事物的理解,不同的人看到的是事物的不 同方面,不存在唯一、标准的理解。但是,通过学习者合作可以使理解更加丰富和全面。建构主义从上述学习观出发,提出了一些教学方法:随机...
建构主义
学习理论
的主要
观点有哪些?
答:
建构主义学习理论的主要观点:
1、学习是建构内在心理表征的过程
。建构主义学习理论认为,学习不是简单地传递知识的过程,而是学习者在一定的情境下,通过与他人的互动和协商,建构自己的内在心理表征的过程。这个过程包括对新信息的意义建构和对原有知识的改造和重组。2、
学习者是主动的信息建构者
。建构主义...
简述
建构主义学习理论的主要
观点。
答:
(1)学习观:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面
。(2)学生观:建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。教学不能无视学生的这些经验,另起炉灶,从外部装进新知识,而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识...
简述
建构主义
教师
观的主要
观点
答:
建构主义教师观的主要观点如下:
1、建构主义知识观
:建构主义在一定程度上是对知识的客观性和准确性来提出质疑,强调知识的动态性的。2、建构主义
学习观
:建构主义学习观强调学习上在是主动的建构性,社会互动性和情境性的。3、建构主义教学观:建构主义提出教学过程主要包含下面的步骤和环节:分析教学目标...
简述
建构主义
理论
的主要
观点
答:
简述建构主义理论的主要观点如下:
一、建构主义知识观
。建构主义理论认为,知识只是对人的客观世界的一种解释、假设或假设,而不是问题的最终答案。知识是动态变化的,不是固定不变的。有时,知识不能一劳永逸地使用,它需要更新和创造。二、建构主义教学观。建构主义理论认为,在教学过程中应注重学生的...
建构主义
理论
的主要
观点
答:
(1)知识观:质疑知识的客观性和确定性,强调知识的动态性。(2)
学习观
:建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。(3)学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性。(4)教学观:情境式教学、支架式教学、合作学习等教学模式。建构主义的教学原则 (1)把所有的学习任务都置于...
试述
建构主义
关于
教学的
基本观点。
答:
答:
建构主义
发展的时间较晚,还没有形成十分统一确切的观点,但是建构主义对之前的各种教学流派的优点与劣势有着清晰的认识,在大体上形成了关于
教学的
以下几个
主要
观点:(1)注重以学生为中心进行教学。(2)注重在实际情景中进行教学。(3)注重协作学习。(4)注重提供充分资源。
建构主义教学观
包括哪些
内容
答:
第一,学生不是空着脑袋进入课堂,学生进入课堂之前就已经有丰富的积累,教师应帮助学生在基础上生长出新的知识 第二,注重
教学的
情境性 第三,注重教学的社会互动性
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