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幼儿语言领域目标
指南中
语言领域
的
目标
有哪些
答:
《3—6岁儿童学习与发展指南》
语言领域
的
目标
和教育建议 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。
幼儿语言
发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力...
幼儿语言
能力的培养
目标
答:
小班
语言
1、引导
幼儿
注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。3、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4、能朗诵简班5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。中班语言 (一)发展
目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。...
小班五大
领域目标
答:
健康领域:增强幼儿体质,培养健康的态度和习惯;科学领域:激发幼儿好奇心,发展认识能力;社会领域:培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展;艺术领域:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力;
语言领域
:提高
幼儿语言
交往的积极性、发展语言能力。1、健康领域具体
目标
:适应...
如何实现
幼儿语言领域
的发展
目标
答:
语言领域
(一)倾听与表达
目标
1 认真听并能听懂常用语言 1、在集体中能注意听老师或其他人讲话 2、听不懂或有疑问时能主动提问 3、能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子 教育建议 1、多给
幼儿
提供倾听和交谈的机会。如:经常和幼儿一起讨论他感兴趣的话题,或一起看图书、讲故事。2...
幼儿
园
语言
教育的总
目标
是什么
答:
它与幼儿园教育总
目标
之间存在密切的关系。当幼儿园教育总目标制定出来时,一般所说的“体、智、德、美全面发展”任务便转换为对幼儿认知、语言、动作、社会性和道德、艺术审美以及创造性、个性情感等方面的发展要求,而对
幼儿语言
方面的发展要求就可以转化为幼儿园语言教育的目标。
幼儿
的
语言领域
的认知
目标
是什么?
答:
小班
幼儿语言
与认知发展
目标
包括倾听、理解、表达等方面。一、倾听:1、能听懂普通话。2、能安静、专心地听成人和同伴讲话。二、理解:1、能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。2、能理解成人的要求,并按要求办事。3、能理解简短故事的情节和儿歌内容。三、表达:1、逐步发准容易出错和感到困难的音...
幼儿
园
语言
教育的总
目标
答:
幼儿
园
语言
教育的总
目标
:乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语。能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事,看图书;能听懂和会说普通话。1、乐意与人交谈,讲话礼貌。礼貌,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成...
幼儿
园
语言
教育的
目标
可以划分为倾听、表述、( )和早期阅读四个方面...
答:
【答案】:D
幼儿
园
语言
教育
目标
的分类结构包含四个方面:倾听能力的培养、表述能力的培养、欣赏文学作品能力的培养和早期阅读能力的培养。专家点拨幼儿园语言教育活动是以幼儿为主体,以语言为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程。其根本目的是在教师的指导下,幼儿能够积极主动地与人和周围语言...
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