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幼儿游戏行为观察记录与分析
小班
观察记录分析
与措施有哪些?
答:
分析
:1、月月这个小朋友已经具有分享的意识,但是在
行为
中还不能很好地控制自己。老师提醒了就能做到,不过通过行为明显把分享和谦让搞混了。2、美美虽然得到了玩具,但是却失去了兴趣,说明
幼儿
对于这类玩具本身没有太大兴趣。也许和小朋友一起玩,一起交流会更有快乐。争抢的原因有可能是出于想要得到...
幼儿观察记录
答:
但是在
游戏
中每天都能看见他和同伴开心的游戏,小嘴巴也总说个不停,声音也大,游戏时就更加活跃了。这让老师很着急。
观察分析
:好动是孩子的天性,喜欢做事是他的本质,他喜欢做事,他并不明白做某件事的
行为
是对还是错的,总是期望得到伙伴和老师对他的这种行为作出评价和认同、赞赏,同时期望在一些...
六实小
幼儿
园
游戏观察记录
——阅读区的角色扮演
答:
观察
时间:2019.12.13 观察地点:阅读区 观察对象:一部分
幼儿
记录
教师:中四班陈雨 观察实录: 在我们班一直有一个奇怪的现象,每次到了区域活动的时间,阅读区和建构区都是人满为患,其他的两个区都是人很少,只有几个。而表演区则是几乎没有小朋友去,一开始我还...
幼儿
园
观察记录
:倾听幼儿的
游戏
语言
答:
观察力的培养,首先是要接近大自然,培养浓厚的观察兴趣。当然,我们所说的观察,实施中和思考相伴随的。下面是我为你带来的
幼儿
园
观察记录
:倾听幼儿的
游戏
语言,欢迎阅读。观察环境 :幼儿区域活动中……观察对象 :游戏中的部分幼儿(4-5岁)观察目的 :倾听幼儿的游戏语言,了解区域游戏开展的情况,有...
第六实验小学
幼儿
园
游戏观察记录
——成长的“恐龙”
答:
幼儿的创造思维,只有在浓厚的兴趣和强烈的好奇心、求知欲的心理状态下才会产生。幼儿年龄越小,发展变化越快。他们在捏的最初阶段,只是拿着太空泥翻来覆去的玩或干脆捏成一点一点扔掉。可是随着年龄的增长和手部小肌肉群的发展,他们就能模仿老师进行简单的、有目的捏圆。因此,我十分注意
观察幼儿
的...
小推车 大乐趣—中1班
游戏观察记录
答:
1.教师要对能力不同的孩子提供不同的指导和帮助,在言语
和行为
上处处照顾到每一个孩子,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。2.教师在慢慢放手的同时,要学会默默的
观察
、
分析
,发现问题及时反思,让孩子们在自主
游戏
的过程中,有创新、有体验,并适当引导他们对生活...
幼儿
园小班区角
游戏观察记录
表(沙池、建构区)
答:
目标:1、通过铲沙,拍沙等动作,促进
幼儿
上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作
游戏
的能力。准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。2、玩沙工具(铲子、小桶)3、每人自制插塑小树若干。过程:(一)引题 1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被...
六实小
幼儿
园
游戏观察记录
——与同伴合作搭建
答:
观察
对象:李梓芊
记录
教师:中二班伏梦静 观察实录: 本周我们玩的是户外搭建区,户外活动时间到了,孩子们开始了自己的“创作”。 我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的,在本次的户外自主
游戏
活动中,我们选择了搭建区,木质的积木供
幼儿
进行拼搭,在活动中,我发现平时经常和李萌一起...
如何有效
观察和分析幼儿
的
游戏行为
答:
表现之二:有些教师
记录
的
观察
内容并非亲眼所见,而是根据其他
幼儿
反映的情况记录的,这就很难保证真实、客观、全面,教师据此
分析
孩子的发展情况也不一定与实际相符。五、提高对观察结果分析的有效性 对观察结果的分析是教师开展新的教育活动和因材施教的重要依据,因此,要求做到客观、有效。实际工作中,...
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