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幼儿园课程内容的范围不包括
简述
幼儿园课程内容的范围
。
答:
(1)有助于儿童获得基础知识的
内容
;(2)有助于掌握基本活动方式的内容;(3)有助于发展儿童的智力和能力的内容;(4)有助于培养儿童情感态度的内容。
幼儿园课程的
特点
不包括
答:
幼儿园课程的
特点
不包括
标准化。幼儿园课程的特性:一、基础性、启蒙性。从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开...
幼儿园
教育的特点
不包括
答:
幼儿园教育的特点
不包括
如下:幼儿园教育的特点不包括标准化。
幼儿园课程的
特性:一、基础性、启蒙性。从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展...
幼儿园课程内容
有哪些?
答:
可以粗略分为生活活动、区域活动、户外活动集体教育活动等。分科的话是五大领域:语言领域(
包括
谈话,散文欣赏,诗歌学习,故事教学等)、健康领域(健康,生活,体育等)、科学领域(科学实验探索,数学等)、社会领域、艺术领域(音乐、绘画,泥工,手工等)。另外,各班衔接如下:1、小班注重行为习惯,...
幼儿园
生活
课程
有哪些
答:
问题三:幼儿园都有哪些课程 一、
幼儿园课程内容
与课程目标的关系幼儿园课程的内容是由目标决定的,而目标的达成又离不开内容,没有课程内容,目标也无法实现。 (一)课程目标规定了
内容的范围
与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望,也反映了幼儿身心发展的需要...
什么是
幼儿园课程
?幼儿园课程主要有哪些
内容
?
答:
幼儿园课程
既有正规课程,如教师组织开展的教育活动,也有非正规课程,如幼儿自主开展的游戏活动和运动;既
包括幼儿的
各种自主活动,还包括幼儿园环境这种潜在课程。因此,幼儿园课程是幼儿园教育的核心,是实现幼儿快乐生活和健康发展的关键。课程历来就有三种不同的价值取向:学科取向、活动取向和经验取向。...
幼儿园课程
以分科课程为主要形式
答:
幼儿园课程
以分科课程为主要形式是分科课程。
幼儿园
都有哪些
课程
答:
显然,单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的,但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能。因此,只能遵照目标所
包含
的几方面发展要求,来确定
内容的范围
,选择对幼儿发展具有永恒价值的内容,既使他们终身受用,同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。如此,
幼儿园课程
的内容可
包括
日常生活、...
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