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幼儿园教育评价的功能简答
幼儿园教育评价的
内容简介
答:
在编写过程中,我和其他作者尝试在介绍评价理论与技术的同时,更多呈现一些评价实例。三是本书作为高等师范院校的教材,除了要注意科学性和知识性之外,还须提供大量的信息,并借助于每章最后的问题帮助读者有针对性地思考。本书的结构如下:第一章着重介绍了
幼儿园教育评价的
沿革、含义、
功能
与类型,关注...
简要回答
幼儿园教育评价的
类型。
答:
(1)宏观
评价
、中观评价、微观评价。(2)绝对评价、相对评价、自身差异评价。(3)诊断性评价、形成性评价、总结性评价。(4)自我评价和他人评价。
幼儿园
课程
评价的
内容包括
答:
新《纲要》指出:“环境是重要的
教育
资源,应通过环境的创设与利用,有效地促进
幼儿的
发展”。环境是学前教育课程实施中不可忽视的重要组成部分,它能通过斑斓的色彩、具体的形象、合理的布局随时随地影响着儿童,通过情感交融与互动,每时每刻都在儿童教育中发挥着隐性的教育价值。如,
评价
教师是否创设快乐...
简述
幼儿园教育
工作的
评价
。
答:
(1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班儿童现状的基础上;(2)
教育的
内容、方式、策略、环境条件是否能调动儿童学习的积极性;(3)教育过程是否能为儿童提供有益的学习经验,并符合其发展需要;(4)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个儿童都能得到发展,都有成功感;(5)教师的指导...
简要回答
幼儿园教育评价的
类型。
答:
(1)宏观
评价
、中观评价、微观评价。(2)绝对评价、相对评价、自身差异评价。(3)诊断性评价、形成性评价、总结性评价。(4)自我评价和他人评价。
幼教有效学习
评价
工作中的问题有哪些
答:
1.树立正确的评价观 评价就是一种价值判断,以什么样的评价观为指导,就会导致什么样的评价结果。因此,在进行幼儿园教育评价过程中,评价者首先应具有正确的评价观念。现代
幼儿园教育评价的
思想观念有了重大变化,主要表现在以下几个方面:(1)
评价功能
的变化注重评价在教育过程中的价值,评价的过程就是...
幼儿园教育评价的
基本方法
答:
教师
评价幼儿的
语言应简明易懂;评价方式应直观,让幼儿感觉到并能够接受和理解。3.教师对幼儿的评价应是具体客观的 从幼儿的实际出发,而不能凭教师的主观印象或个人的意愿办事。4.学习国外的
教育评价
方式——成长记录袋在
幼儿评价
中的应用 成长记录袋是新兴的.教育评价方式,是国外的舶来品。
幼儿园教育评价
根据评价参照体系的不同可以分为( )。
答:
【答案】:B [名师点睛]根据
评价的功能
和运行时间分类,幼儿园评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价;根据评价的参照体系分类,幼儿园评价分为相对评价、绝对评价、个体内差异评价;根据评价的主体分类,
幼儿园教育评价
分为自我评价和他人评价。
幼儿园教育
指导纲要中关于经验的表达有哪些
答:
第四部分 教育评价 一、教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。 二、管理人员、教师、幼儿及其家长均是
幼儿园教育评价
工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 三、
评价的
过程,是教师运用专业知识审视...
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