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小班去散步活动反思
幼儿园
小班
教案
答:
活动反思
: 1、教学活动生活化,童话故事和孩子的生活经验相结合。
小班
幼儿语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激,“我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”所以我充分运用直观性的课件,引领孩子观察、讨论,同时将教学活动生活化,童话故事和孩子的生活经验相结合,静态的内容变成了动态的情境,孩子们喜欢看,...
幼儿园
小班
教案
答:
教学
反思
: 在试教的时候很多孩子对图片中的树都叫不出名字,于是我想让孩子事先了解各种树的名称,所以导致
活动
中我还没有点开图片,有的孩子就能说出树的名称。还有就是认识常绿树与落叶树,这些内容可以放在生活活动中,如午后散步的时候教师带领孩子们
出去散步
,边散步边认识一些树的名称与种类。在进行游戏“种树”...
幼儿园
小班
教案
答:
活动反思
: 由于
小班
的年龄特点,他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果,用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么...
幼儿园
小班
教案
答:
幼儿园
小班
教案 篇4 为了让孩子感受到在雨天里也能找到快乐,选取生活中常见物品——小雨伞作为
活动
的主角,分享了幼儿园小班小雨伞的教案,一起来看看吧! 设计思路: 春天是多雨的季节,下雨的时候孩子们会觉得日子太没劲不能出去滑滑梯,不能再操场上奔跑,不能
出去散步
,上幼儿园或回家都不方便。为了让孩子感受到在...
幼儿园
小班
教案
答:
四、活动结束。 伴随音乐一起,和老师们再见。
活动反思
: 这是一节
小班
科学活动,平时小班的孩子对罐子就特别感兴趣。所以在这此活动中。孩子们很活跃。在这节课之前我非常担心孩子们会在让他们自由摇罐子的时候。会控制不住去摇。结果出乎我意料。孩子们在我让停的时候很快的就停了。相反。孩子在分类的时候一直...
小班
教案
答:
教师:蚂蚁宝宝们吃饱了,我们
散步
回家吧?!教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。 分析: “蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏,这个游戏是指向发展
小班
幼儿爬的基本动作。而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色游戏,由此我们班开展了这个游戏
活动
,在活动中我们关注幼儿的年龄与个体差异,在组织形式和手段的运用上考虑到幼...
小班
春天来了教案
答:
由于春天植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察方法,这样我们就利用户外活动和
散步
时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致品质。
活动反思
:在活动过程,我并不强调幼儿对某些特定知识技能习得,而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与情境中,引导幼儿在情境中探索与实践,主动地习得知识和技能。由于...
幼儿园
小班
教案
答:
活动
评价: 幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链,幼儿对此也很感兴趣,活动中,幼儿手部的灵活度不断提升,在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料,使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。 教学
反思
: 这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的
小班
幼儿学习。针对幼儿的年龄特点...
幼儿园
小班
科学
活动
教案
答:
五、结束部分教师:我们和小兔子一起
去散步
好吗? 带着兔子和孩子们一起散步。 幼儿园
小班
科学
活动
教案 篇5 【活动目标】 1、通过观察了解小蝌蚪的特征。 2、乐意和教师一起表演,感知体验自由游动的小蝌蚪。 3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 4、主动参与实验探索。 【活动准备】 课件:趣味练习--养蝌...
幼儿园
小班
教案
答:
5. 以“
出去散步
”的情景结束
活动
。 (新年教案)我们长大了 设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们
小班
的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探...
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