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小班去散步活动反思
幼儿园
小班
教案
答:
6.自由结束活动。
活动反思
: 儿歌是
小班
幼儿喜欢的语言活动形式之一,针对刚入园的孩子,我选择了本首儿歌,该儿歌朗朗上口,且帮助小朋友进一步熟悉老师,将对家人的依恋转移到老师的身上,活动结束后,幼儿基本可掌握本首儿歌,且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点: 1.儿歌易于幼儿接受,儿歌内容简单...
幼儿园
小班
游戏教案
答:
活动反思
:
小班
幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物有着强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。 通过这一活动,孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”...
小班
教案
答:
3、师:你们真是爱帮助别人的好孩子,我们
出去
散
散步
,看看还有谁需要我们的帮助。 四、音乐游戏《帮帮小熊》 1、放律动音乐,师生一起做动作散步, 2、下雨了,师:来来来,我们到大树底下躲雨吧!……咦,大树下有谁呀?这只小熊怎么啦?这只受伤的小熊可能迷路了,我们一起送它回家好吗! 教学
反思
: 此次
活动
是结合...
幼儿园
小班
美术教案
答:
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧! (设计意图:头尾呼应,结束活动)
活动反思
: 我根据
小班
幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点,活动着力发掘孩子乐于创新的精神,让孩子在简单...
幼儿园
小班
社会教案
答:
--现在你们也去找朋友,向他表达你的喜欢吧。 专家点评: 活动内容适合
小班
孩子的情感需要,活动目标能基本达到,孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱,体验了拥抱的感觉,拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。
活动反思
: 抱一抱这个活动,让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近,虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴...
幼儿园
小班
教案
答:
教学
反思
: 从
活动
内容看,声音是幼儿最熟悉的,来源于幼儿的原有知识经验,易于幼儿进行探究活动。教师通过预设问题:小朋友们,瓶宝宝也要唱首歌,他能唱歌吗?教师鼓励幼儿提出问题,大胆实践,让幼儿动手操作,探索发现不同材料与瓶子撞击所发出的声音大小不同。但由于
小班
的幼儿知识经验有限,在记录环节中,有的幼儿需要老...
幼儿园
小班
教案
答:
活动反思
: 本活动是让幼儿通过欣赏故事,能根据故事中的内容回答,从而激发幼儿去想象。我根据
小班
幼儿好奇心强、注意力差的特点,在活动中我创设了“进货”这一环节,让幼儿感到在玩游戏,从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。 本次活动的定位应在语言领域上,因此,在语言方面还须增强。如:要培养幼儿语言的完...
幼儿园
小班
教案
答:
我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好吗? 2、请幼儿用一个手做毛毛虫,另一只手做大树,进行游戏,可反复进行。 师:我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷,我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧!” 3、在游戏中结束本次活动!
活动反思
: 挠痒痒是出自
小班
建构书里的一节音乐课,是一首非常...
幼儿园
小班
游戏教案
答:
"小跳蚤爬在身上好痒啊!我们一起去洗一洗。做一个干净的宝宝吧!"
活动反思
: 通过本次音乐活动培训,在严蕾老师执教的活动中使我学到很多: 一、律动游戏的设计应该适合
小班
孩子动作表现和游戏水平。 在本次严老师执教的小班律动活动中先是利用已学过的歌曲进行导入,让孩子提前熟悉自己的身体部位,然后再利用多媒...
我与
小班
幼儿的故事教案及
反思
答:
②
小班
的园园和蚂蚁的故事教案与
反思
设计背景
散步
时一个大箱子挡住了去路,我不急着搬走,想看看孩子们怎么处理。孩子一个一个的跳过去,有一个孩子被拌倒了,后面的一个孩子就用力的推,可怎么推也推不动,几个孩子就一起推才行,为了让孩子们更深的认识人多力量大的道理,我选择这节课来上。
活动
目标 1、...
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