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小班下学期幼儿观察记录
小班
益智区
观察记录
分析与措施是什么?
答:
小班
益智区
观察记录
分析与措施范例如下。一、
幼儿
游戏观察情况。班级的小菜场刚开出来,十分吸引孩子,小宇也其中之一。今天他是绿豆豆家的爷爷,他拿着小袋子,和其他幼儿在菜场一开门的时候就赶到了。他把小袋子打开,然后手里抓着一把茄子就想往里面装,我作为老板问他:你今天要买什么呀?小宇迟疑了...
小班幼儿观察记录
与分析措施与效果是什么?
答:
小班幼儿观察记录
与分析措施与效果如下:1、观察记录:记录时间最好是在活动区活动时,这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制,以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点,繁简适当。2、分析措施:分析记录的基础上,教师要以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因...
小班
语言区
观察记录
分析与措施有哪些?
答:
所在区域:益智区
幼儿
活动情况
记录
:“老师,我不会打结。”欣欣一脸的愁容向我请教。“欣欣您已经把毛线的一头串了过去,非常棒,那还有另一头,您觉得应该怎么串呢?”“恩,用毛线的另一头串。”“恩,欣欣很棒。”欣欣听了我的鼓励话,就接着做游戏,旁边的谢斯涵就问:“老师,您瞧我打的结对不...
小班
区角
观察记录
分析与措施是什么?
答:
第三、淳淳还是会用
记录
来表达自己探究发现的孩子。意大利教育家“以其
幼儿
的100中语言震撼了全世界幼教工作者的心。确实,记录也是幼儿表达表现的一种方式。实录中淳淳用绘画的方式记录了电珠通电连接的方法,作为教师应善于
观察
聆听幼儿这种表达方式,关注解读幼儿的探索行为。第四、淳淳这孩子其他各方面都...
小班幼儿观察记录
与分析措施与效果是什么?
答:
小班幼儿观察记录
与分析措施与效果如下:1、观察记录:记录时间最好是在活动区活动时,这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制,以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点,繁简适当。2、分析措施:分析记录的基础上,教师要以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因...
小班
建构区
观察记录
与分析与措施是什么?
答:
观察记录
:在
幼儿
园的游戏生活中,针对孩子们在各个环节的表现,我会以“小贴画”的形式,给予孩子肯定,小朋友都很喜欢。今天离园时,娇娇的妈妈接走孩子后又回到班上找到我说:“冯老师,今天娇娇没有得到贴画,不肯回家”。其实今天娇娇一直淘气,没有按老师的要求做事,所以在发小贴画时她没得到,...
优秀
幼儿
园
观察记录
《玩具也有家》
答:
优秀幼儿园
观察记录
《玩具也有家》为了让
小班幼儿
能整齐地收放游戏材料。
学期
初,我在每个活动区用不同颜色的圆点做标记来提示幼儿。但是,经过一段时间的观察,我发现很多孩子根本就不关注圆点标记,还是乱放,这是为什么呢?经过与老师们的研讨,我开始意识到孩子还没有建立起标记和所玩玩具的对应关系,...
观察记录
:数学区的孩子们
答:
这是实物与数字、点子的配对游戏,在
小班下学期
,大多数孩子已经掌握了这些数的概念,但是还有一部分
幼儿
不认识数字,或者不能手口一致点数,但更多的是他们不理解游戏的玩法。调整:讲清楚游戏的玩法,能够在旁边画一张游戏的玩法图,贴上步骤图,帮忙他们能够自主地游戏。换一种形式,让幼儿再次去玩,...
幼儿
园
观察记录
:我来做小滑道车
答:
同时,在老师与孩子一起做珠子车时,孩子在老师的指导帮助下做好几个珠子车,他自己通过尝试,体验到了快乐,自己亲手做的东西记忆深刻,并且爱玩。因此,
小班幼儿
在玩区域活动时,需要老师帮助时,老师要积极的参加到孩子们的活动中。做他们的玩伴和朋友,这样,孩子才能得到充分的发展,老师也能够获得...
幼儿
园
小班
儿童告状行为
观察记录
与反思
答:
据一些调查资料显示:告状是
幼儿
发起的九种师幼互动行为中发生频次最多的一种行为,所占比率高达26.4%。幼儿园每天约有60%的幼儿向老师告状,有的每人每天告状次数达5次之多,令老师应接不暇。以下将对
小班
儿童的告状行为进行
观察记录
。地点:杭师大幼儿园小班 样本人数:6人(根据两个
学期
的了解得出...
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