66问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文课本朗诵三分钟
怎样才能提高自己对
语文
的兴趣
答:
所以,上课前两
三分钟
,是一节课的热身时间,可以全权交给学生,让他们自己活动或表演,比如即兴演讲、美文
朗读
、诗歌背诵、戏剧表演等。我在初中二年级中循序渐进地安排了学生在课前五分钟内进行不同活动,由易到难。学生经过这样的热身,就会积极主动地参与到课堂的教学活动中来,其思维就会活跃起来,老师还担心他们在课堂...
如何培养学生汉
语文
学习兴趣
答:
吸引学生的注意力,既可缓解教师给学生带来的压力,又可拉近教师与学生之间的距离,还可活跃教室气氛,创造良好的教学氛围.课堂一旦出现了"心有灵犀一点通"的局面,就具有了很强的凝聚力,吸引力和感染力.所以,上课前两
三分钟
,是一节课的热身时间,可以全权交给学生,让他们自己活动或表演,比如即兴演讲,美文
朗读
,诗歌背诵...
培养
小学生
阅读理解能力的方法
答:
比如:课前
三分钟
,轮流
朗读
。利用课前三分钟,让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段,不仅能增加语汇的积累,又能促进学生在课外自觉认真的阅读;举办朗读,讲故事比赛。通过举行比赛,在班里掀起读书的热潮,引发课外阅读兴趣,促进学生大量阅读;结合
课文
内容,编
课本
剧。学生自编自导自演,不仅提高了...
如何实现课堂中的自由
朗读小学语文
·
答:
一个没有朗朗读书声的语文课时不可想象得,所以,我认为--不读,就不是语文课。
朗读
的作用 汉语是我们的母语,汉语言文学是中华民族几千年来沉淀下来的优秀文化的结晶,有着丰富的内涵和深邃的人文精神。语文教学就是母语教学,语文教学具有得天独厚的优势。我们中学
语文课本
所选篇目,大多文质兼美,...
如何进行
朗读
教学
答:
为何呢?难道只有
小学生
才需要
朗读
,中学生就不用了吗?为什么会这样呢?我个人认为大致有以下几点: 一、没有认识到朗读的重要性 朗读在
语文
教学中占有重要地位,对学生语文素养的形成和提高发挥着至关重要的作用。
教材
是最重要的课程资源。
课本
选文较为典范,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,难易适度...
如何提高
小学生语文
课堂
朗读
教学有效性
答:
如果要联系上下文理解的,则在一旁作上标记。对于要通过查字(词)典理解的词语,自己先查字(词)典并把义项写在一旁。为了扫除阅读障碍,我们先应认真地把
课文朗读
或默读几遍,发现一些难于把握停顿或比较拗口的语句,及时做上记号,备课时写入教案,课堂上予以指导。此外,在阅读各种教学参考书的同时...
论
小学语文朗读
指导需关注的四个问题
答:
诵读
和
朗诵
同样不是一码事。朗诵是表演给别人看的,而诵读是对
课文
内容自我感受、自我体验、自我欣赏的一种读书方式。二、
朗读
指导的层级和标准
小学语文
课程标准指出,一年级就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读。但是一至六年级这个标准都一样,如何区分?在一线听课发现,教师都是以“有感情朗读”...
如何在
语文
教学中培养
小学生
的阅读能力
答:
第五次:最后一次,即测试前几天,结合学习笔记和平时的单元测试,对
教科书
进行粗略评审,并对课堂教师的重点进行评审。(从小开始)以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高
语文
水平的方法,如果能够拿去实践,那么学生将会有意想不到的收获。
小学
阅读辅导其实并不难,只要用对方法,学生...
小学语文
说课稿
答:
小学语文
说课稿 篇1 第一部分 说
教材
一、教材简析 《大海睡了》是一首儿童诗,写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字里行间却充满童趣,充满美感,是培养学生观察能力、
朗读
能力的好教材。 二、教学目标 1.知识目标:学会生字,理解生词,体会大海的温柔和可爱,能正确、流利、有...
小学语文
研修日志
答:
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念等。方法多样,灵活多变。 三、重视感情
朗读
,让学生“动”起来。
小学语文课本
中所编排的每一篇课文都是佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给...
棣栭〉
<涓婁竴椤
20
21
22
23
25
26
27
28
29
涓嬩竴椤
灏鹃〉
24
其他人还搜