66问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文教育的特点
论文 浅谈
小学语文
中童话
教学
怎么写啊 3000字左右
答:
摘要:童话是小学中低年级语文课程的一个重要内容.以往由于没有去全力理解儿童,忽视了从儿童
的特点
和需要出发,使童话教学当中出现了一些问题,主要表现为功利化和表演化两种倾向.
小学语文教学
功利化的主要表现一是受语文工具观的影响,将童话教学作为语文知识技能训练的手段;二是过于强调道德教化和思想
教育的
使命.表演化就...
如何提高
小学语文教学
中小组合作学习的实效性
答:
针对当前
小学语文教学
中小组合作学习存在的问题,笔者认为解决上述问题的根本出路就是实施有效教学策略,切实提高小组合作学习的实效性。一、明确合作价值,更新教育理念 《小学语文课程标准》提出了一些新的理念:全面提高学生的语文素养;正确把握
语文教育的特点
;积极倡导自主合作探究的学习方式;建立开放而有...
小学语文
阅读
教学
要达成哪些目标
答:
但针对小学生形象思维明显强于抽象思维
的特点
,过多采取语言描述难免会产生单调感,导致学生注意力分散,影响教学效果。因此也可配合使用音乐法,图像法等,以具体可感的事物引导学生进入情境,领会情感。总之,阅读教学是
小学语文教学的
重要组成部分,根据新时期教育目标及语文课程标准的要求,教师应紧紧抓住三...
怎么提高
小学
三年级
语文教学
成绩
答:
没有兴趣,
教学
没有智慧和灵感.它
的特点
是生动活泼的技巧、简洁的解释、良好愉快的音乐、及时有效的反馈,使学生保持强烈的学习兴趣,调动学生的积极性,吸引长期的关注,参与轻松愉快的心情在课堂教学中,我有实现了从"让我学习"到"我想学习"的过渡.以上是
小学
三年级
语文
补习如何快速提高语文水平的几种方法,...
如何学好
语文
答:
培养良好的学习习惯是
语文教学的
重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁,有了良好的学习习惯之后,学生的头脑这部机器就会持久的运转起来,就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为,从
小学
教师到大学教授,任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。 那么,高中生学习语文应该养成...
小学
学生写作文难点
答:
当然,范文可以作为我们创作的基石,但绝对不能是模仿的模板,在教
小学语文
作文时一定要关注小学生的心理
特点
,针对他们的可塑性作出积极的努力,规范思想,作文之前多体验,孩子的指尖上跳跃的是智慧,最明智的
教学
就是在加强孩子动手和体验式过程中对其进行规范,而不是一味的统一要求。 这是笔者的拙见,希望能对你有帮助,...
学
语文的
真谛是为什么?
答:
但随着
教育的
规模、形式等的不断发展,语文教育也越来越条条框框,其标准和目标更是变来变去,特别是
小学语文教育
,更是变成了语言文字的训练课,从而使得小学语文学生厌学,教师怕教。这就使我们不得不问,我们为什么要学语文?要回答这个问题,还得要从语言文字(以下简称语文)的功能性
特点
谈起。首先...
我国
语文
课程标准的历史发展
有哪些
基本的发展脉络
答:
在上述背景下,教育部制订并于1956年10月颁布了新中国第一部
小学语文教学
大纲——《小学语文教学大纲(草案)》。 明确指出:“发展儿童语言的工作是从两方面来进行的:一是教儿童从语言的丰富的表现方面学习;一是教儿童从语言的规律方面学习。”这部大纲是学习苏联的产生,有两个
特点
:一是汉语教学,规定在三年级以上增设...
小学语文
教师上好语文课的根本前提
答:
3、听力构成的要素包括(注意力、理解力、辨析力、记忆力 )。4 教师教学工作评估的三个主要方面是(教学态度、教学能力、教学效果)。5、作为我国
小学语文
教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是1978年《全日制十年制学校小学课本语文》。6.继续
教育的
内容设置可以从继续教育本身
的特点
,即延续...
语文
是什么时候开始的?
答:
在上述背景下,教育部制订并于1956年10月颁布了新中国第一部
小学语文教学
大纲——《小学语文教学大纲(草案)》。 明确指出:“发展儿童语言的工作是从两方面来进行的:一是教儿童从语言的丰富的表现方面学习;一是教儿童从语言的规律方面学习。”这部大纲是学习苏联的产生,有两个
特点
:一是汉语教学,规定在三年级以上增设...
棣栭〉
<涓婁竴椤
8
9
10
11
13
14
15
16
17
涓嬩竴椤
12
灏鹃〉
其他人还搜