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小学语文教育的特点
小学语文
6年级下册
教学
计划
答:
5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高
语文
素养。五、教改设想和教研专题 教改设想:在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话、实话、心理话、表达真情实感。教研专题:农村
小学
语言积累训练的探索。六、
教学
进度 第1~3周:①培养良好的学习习惯(...
简述
小学语文
活动课
教学
过程
的特点
。
答:
要引导儿童具有持久的兴趣,目的明确的兴趣,有理智参与的兴趣,活动内容必须具有内在价值。所谓内在价值,即知识本身的价值,也就是知识的实用价值,知识的
教育
价值,知识的智力价值。不在于活动的表面性、形式化。要使活动内容既富于儿童情趣,同时更要贴近儿童的生活,使之感到学习活动是生活中所需要的。...
小学语文教学
如何培养学生的语感
答:
二、插上想象的翅膀,丰富学生的语感 培养语感,必须把朗读和想象结合起来,即训练学生运用形象思维的方法进行朗读。我在
教学
三年级上册《燕子》一课时,就让学生展开想象,精读、体会,为培养学生的语感下功夫。《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是
小学语文
教材的必选...
2011年浙江省教师招聘考试
小学语文
统考回忆试题
答:
C.“
语文
1”至“语文4” 四 D.“语文2”至“语文5”四 2.下列不属于识字
教学的
形式的是( )A.集中识字 B.语境识字 C.注音识字 D.语义识字 3.目前我国的中
小学
课程主要由课程计划、课程标准、( )三部分组成。A.教学规律 B.教材 C.课程目标 D.课程原则 4....
小学语文
老师需要注意哪些
答:
她发现社区总有那么10多名
小学生
,因为家长未下班,放学后在室外写作业,春秋季没关系,夏季和冬季可苦了孩子们。去年夏天以来,赵青霞主动替家长分忧,设立“义务课堂”,让孩子们在社区办公室写作业,她凭着
语文
、数学、英语好的特长,义务辅导孩子们。有时,她还接送孩子上学、放学。她不是老师胜似...
小学语文
阅读的
教学
方法
答:
2、根据教材内容,选择
教学
方法 教学内容决定着教学方法,如果没有了教材内容,也就无所谓教学方法可言了。教学必须根据教材的具体内容
特点
,选择适当的教学方法。
小学语文
阅读教学中,不同体裁如 记叙文 的教学、 说明文 的教学、诗歌的教学方法各不同。 即使同一体裁,如写人为主和叙事为主的记叙文,教学方法也会有不同...
小学语文
课程的地位如何?
答:
语文
课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务
教育的
重要地位。在《语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本
特点
。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特点...
浅谈如何在
小学语文教学
中渗透德育教育
答:
因此,在
语文教学
中,教师一定要深钻教材,找准教材中的情感“触”发点,引导学生去体验、去发现、去感悟,从而受到思想政治、道德情操、人文素养等德育教育,促进学生德智全面发展。 1、识字、写字教学中结合汉字本身的结构
特点
渗透。 在传统的语文教学中,很大一部分老师往往把识字教学看着是老师在前面一遍...
如何在
小学语文教学
中培养学生的阅读能力
答:
例如,
教学
《赵州桥》时,教师抓住“赵州桥不但坚固,而且美观”这一句挖掘,学生很快就会明白,本文主要介绍了赵州桥坚固、美观两大
特点
。抽象的文字具体化,为学生学习课文服务。二、激发学生兴趣,引导学生自学的兴趣。在实现学生个性化阅读行为的必要条件中,体现在主体方面的就是阅读能力,
小学语文
教材中的略读课文就是培养...
小学
五年级
语文教学
工作计划怎么写
答:
1、
小学
五年级语文教学工作计划首先可以描写小学五年级
语文教学的
日常工作内容;2、然后可以描写语文教材的分析和教案的准备;3、其次可以描写语文教学的辅导和学生作业的批改;4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。小学五年级语文教学工作计划1一、教材分析:本册教材以专题组织单元,共八组,分别是:“走进西部”...
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