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小学语文教学的主要特征
小学语文
教师应具备哪些
教学
基本技能
答:
语文
教师要善于从
教学
目的要求、教学实际出发,准确地辨文字、释词语、析句子、分段落、理篇章、归主旨、探文法,能运用正确的思想观念和思想方法,恰如其分、切中肯綮地对文章思想内容、风格
特点
等方面进行鉴别、欣赏和评价;运用科学的思维方法,根据需要把贮存的各种知识灵活提取使用。 语文教师应具有熟练...
谈谈
小学语文
教育对素质教育的作用
答:
谈谈小学语文教育对素质教育的作用 小学语文教育对开展素质教育起到了
重要
的作用。在
小学语文教学
中,教师创设适宜的情景,与学生的实际生活相关联,引导学生体悟生活。1小学语文教育 语文教育是一门重要的人文社会学科,小学语文的学习不仅为了好的成绩,更是为了培养良好的文学素养。小学语文学科作为学习语言...
小学语文教学
承担着哪几方面的任务
答:
小学语文教学
应注重培养哪几种能力 小学语文是基础教育中的基础学科,担负着为提高全民族素质打基础
的重要
任务。尤其21世纪是知识经济的时代,充满挑战与竞争,让学生学会认知、学会思考、学会创新,是当今素质教育向我们每一个教育工作者提出的新的要求。所以在教学中根据学生心理发展
特点
,小学语文必须从培养他们敢说、能做...
什么是语文?如何理解
语文的
含义?
答:
《
语文
课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化
的重要
组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本
特点
。”这就把语文学科的性质完整地表述出来了,语棚磨文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性,二者是统一的。在谈这个问题之前,先谈谈语文的概念,语言和思维...
谈谈在实际
教学
中如何体现“正确把握
语文
教育
特点
答:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文教育
的特点
归纳为以下三个方面: 一、强调形式对语文材料感受的多元性,重视
语文的
熏陶与体验。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的.学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意
教学
内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习...
小学语文主要
培养孩子哪些能力
答:
课上学习课文或读一段文章,一边教给他们查字典的方法,有时密不透风,让他们养成边读书边查字典的习惯,因此作文水平的提高离不开综合能力的培养.在阅读课上
小学语文教学
一直是以一种“文章分析”为
主要特征
,让他们知道原来书中有这么多神奇的东西。在《伟大的出征》中,才能有效地培养学生的写作能力,创造的可能性也...
小学语文
教育
的重要
任务是什么?
答:
2、认知教学。教会学生认知客观世界是指导学生学习语言的最好媒介。记录人类对世界的认知和改造是语言文字的重要功能之一。3、思维品质的教学。听弦外之音是思维,见人所不见是思维。生活中处处离不开思维。
语文教学的重要
任务之一也应该是教会学生思维,培养学生的思维品质。语文教育简介:语文教育专业是“...
小学语文
教材教法有哪些?
答:
我国
小学语文教学的
传统经验是极其丰富的,但是如何把语文教学的传统经验从现代教学理论上提高呢?丁有宽老师在他40多年的教学实践和实验中,不断探索这个问题,建立了独具一格的小学语文读写结合教材教法新体系。一 建立起小学语文知识结构及教学目标体系丁有宽的小学语文教材教法新体系是以读写结合为
特征
的。读写结合是...
小学语文
教师应具备的素质是什么
答:
因此新时代的
小学语文
教师既是一个教育者,又是一个研究者。掌握一定的教育学科类知识可以帮助小学语文教师展开科学的教学活动来了解学生、研究学生,掌握学生在语文学习过程的心理规律和
特点
,并按照这些规律和特点设计
语文教学
,选择语文教学方法,有效组织语文教学活动。掌握了基本的教育学科类知识时避免盲目性,提高语文教学...
小学语文
老师的
教学
基本功有哪些
答:
语文教学
中,教师良好的提问艺术,谈话艺术及评价艺术至关
重要
,总的来说应把握以下几个原则:首先是教学语言的准确性。只有教学语言准确精炼,才能恰到好处讲清问题,正确传达知识资讯。二是语言要有趣味性。幽默生动的教学语言最能调动学生学习的兴趣,苍白贫乏的语言是语文教师的大忌。三是语言要有亲切感。名家登台,总能...
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