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小学语文学科特点是什么
小学语文
与其他科目的不同?
答:
要求学生充分地进行小组学习、合作交流学习,教师要提供给孩子充分的从事语文活动的时间和空间。四、与思品学科
语文学科是
一门思想性很强的学科,
小学语文
教学更有着知识传授与思想品德教育相统一的
特点
。我们只有将“教书”与“育人”有机结合起来,才能达到真正的目的。因此要找准进行思想品德教育与知识...
语文
的
学科特点
答:
有人进一步从本质属性和一般属性上加以区分和概括。到底哪种表达比较正确呢?首先要看它是否符合
语文学科
的质的规定性,其中“螺旋性”、“直线性”、“统一性”、“综合性”、“知识性”、“科学性”等,显然可以用以表述许多学科的
特性
,没有将语文学科在“质”上与其它学科区分开来;其次从逻辑角度...
语文
教
什么
,怎么教,怎么学
答:
以此看来,语文教学就应该教会学生使用这个工具,语文教学应该传承人类文化促进青少年健康地成长。“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本
特点
。”是对语文课程性质的界定。对语文课程的工具性和人文性,在语文界争议比较多,笔者不争论,本文不谈它是不是符合
语文学科
的特点,既然语文课程标准已经对其定位...
语文
课程具有
什么
样的性质?
答:
语文
课程的性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本
特点
。课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务...
小学语文
教学中怎样培养学生的创造性思维
答:
语文学科
对于培养学生的思维能力,特别是创造性思维能力,具有得天独厚的优越条件。语文是一门语言学科,不仅要学习文章的内容,而且还要学文章的其他形式。语文的形式是语言文字,是表达技巧;而内容只是生活,是事物,是思想,是精神,一位教育家指出:“语文学科这一
特点
使其他学科无法比拟的。语文这一工具学科的学习运用,必...
八、九十年代的
小学语文
教学主要
有什么特点
?
答:
追根溯源,这不正是现代中国
语文
教育的一个悲哀吗?其实,从少年儿童自身的
特点
讲,诗最接近于他们的性情,最接近于他们天真烂漫的心灵。干脆说,孩子天然就是诗人。三五岁的孩子脱口说出“天空中有美丽的动静”这样的话,这不是诗
是什么
?这是“天然去雕饰”。中国今天的孩子,诗的天分还没有得到...
苏教版
语文
教材
特色是什么
?
答:
“综合性学习”是根据课程标准的要求而设的,主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文与其他
学科
的沟 通,书本与实践活动的紧密结合。 (二)教材
特色
1.简约化 苏教版
小学语文
教材给人最突出的印象是“简”。所谓“简”,指的是简明、简洁、简约,即结构简明,内容简约,练习简便。教材编写者认为,...
小学语文
新课程标准的性质
是什么
答:
工具性与人文性的统一是
语文
课程的基本
特点
。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特点;“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文
学科
的特点。语文课程先实现工具性目标,后补充人文性内容;或者先突出人文性...
小学语文
都学了
什么
?要培养的是那些方面的能力
答:
因此。为了激起学生的预习兴趣,因此不可抄袭别人的作业,了解学生对课文的熟悉程度,教师要根据不同课文的
特点
提出明确的要求,写归写,教师要教会学生利用各种工具书如字典,认清字形,及时帮助学习有困难的学生:课文介绍了几种石头的名称,帮助学生理清思路。
小学生语文
自学能力的培养既是一个系统复杂的过程,各种工具书和...
在
语文
教学中如何体现工具性与人文性的统一
答:
什么
叫“简简单单教语文”呢?就是简化课堂教学步骤,给学生留有空间,让学生有时间读书、思考、探究,让学生真正成为学习的主人。这样,才能体现
语文学科
工具性与人文性统一的
学科特点
。崔峦老师在《
小学语文
教学与素质教育》一文中就曾强调:“引导学生做学习主人是九年义务教育教材编排意图之一,是课堂教学的重要任务,也是...
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