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小学语文学段目标与内容是从
义务教育
语文
命题的三大原则是什么?
答:
2、坚持发展性原则,试题要求与课程目标相符合,在“总目标”之下,按四个学段分别提出“
学段目标与内容
”,体现
语文
课程的整体性和阶段性。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。这就决定了教师达成教学目标的过程是通过每个单元、每个学期、每个年级逐步落实学段目标,最后达成总目标。3、坚持...
如何制定
语文
阅读课学习
目标
答:
唯有在这样目标引导下开展的学习活动,才不会失去阅读学习的本真,把阅读学习课上成真正的语文课。如何制订
小学语文
阅读学习课的学习目标呢?一、突出
学段
学习特点 通过研读《语文课程标准》可知,阅读学习
目标都是从
朗读与默读、词句理解、表达方式、
内容
把握、情感体验、标点符号、积累运用、课外阅读等方面提...
小学语文
课程标准是什么?在哪里
答:
3.阶段
目标从
“识字与写字”、“阅读”、“写作”(
小学
1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强
语文
课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4.课程标准的“实施建议”部分,对教材编写、...
小学语文
怎样合理选择教学
内容
答:
(3)教学
目标和
教学内容互动。在课程标准规定的年段目标范围内,一篇具体的课文,教学内容选择和教学目标确定应当是一个反复互动的过程:根据目标选择教学内容;选定教学内容后修改教学目标,不断考虑教学目标的合理性
和内容
选择的适切性,才能产生良好的教学效果。 2谈
小学语文
教学内容的选择 一、要体现语文本位 李海林教授...
2022
小学语文
阅读
目标
答:
实用性阅读与交流 实用性阅读与交流,旨在引导学生在
语文
实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取和整合有价值的信息,并根据具体交际情境和交流对象,清楚得体地表达、有效地传递信息,满足家庭生活、学校生活和社会生活交流沟通的需要。就学习
内容
而言,第一、二
学段
均是阅读有关个人、家庭和学校等日常生活...
小学语文
新课标
答:
目录 义务教育
语文
课程标准1 第一部分前言2 一、课程性质2 二、课程基本理念2 (一)全面提高学生的语文素养2 (二)正确把握语文教育的特点2 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式3 (四)努力建设开放而有活力的语文课程3 三、课程设计思路3 第二部分课程目标与内容4 二、
学段目标与内容
5 第...
小学语文
课程标准2021部编版是什么?
答:
5.综合性学习 初步具备搜集和处理信息的能力,积极尝试运用新技术和多种媒体学习
语文
。为了进一步细化,课程标准在“总体目标与内容”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段,分别提出“
学段目标与内容
”。我在这里把前三个学段的内容,从五个维度进行汇总。
小学语文
阅读教学的总
目标
答:
二是学会本课生字新词。三是理解课文
内容
,明白做人要恪守信用的道理。”这显然是两个课时的总
目标
,不是第二课时的课堂教学目标。而第三位老师的教学目标:“一是有感情地朗读课文,体会人物形象。二是自读感悟,采取对话形式交流和小组合作学习的方法。”这又成了教学组织形式和教学策略了。二、现状...
2021年义务教育
语文
课程标准是什么?
答:
3.阶段
目标从
“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一
学段
为“写话”,第二、第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强
语文
课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。4.课程标准的“实施...
在贯彻实施
学段
教学
目标
时,应考虑哪些问题
答:
三、根据不同学段习作训练的
目标和内容
,探索有针对性的训练策略 (一)整体谋划,注重计划性 为克服习作训练中长期存在的随意性的盲目性,切实增强计划性和系统性(序列性),我们要根据“
语文
课程标准”提出的“习作教学总目标”、确立的“习作教学
学段目标
”,结合所教班级学生的习作基础,从整体上对整个
小学
阶段习作训...
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