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小学生是否应该上网辩论赛
上网
利大于弊还是弊大于利
的辩论会
主持词
答:
小学生上网
利大于弊还是弊大于利 陈述
辩论
正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前...
小学生
到底能不能
上网辩论会
反方(反对)资料
答:
下面我将系统地陈述
小学生上网
所造成的种种弊端: 第一、网上的信息良莠不齐,经常上网获取那些零散和不系统的知识,不但不会提高小学生的能力,反而会比以往退化,而且还有不少小学生,因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外,据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计,网上非学习信息有47%与色情暴力...
上网
好不好
辩论赛
答:
所以,我再一次陈述我方观点:
小学生上网
利大于弊!正方二辩:各位老师、同学,对方辩友大家好!网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利
的辩论会
正反方发言词
答:
终上说述,我方坚定认为,
小学生上网
弊大于利。网络游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年上网是弊大于利的!青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网...
辩论会
:
小学生上网
利大于弊
答:
自由
辩论
阶段 正方:对方辩友始终没有弄清楚中学生群体的特殊性。中学生处在学校的教育下,在老师的指导下,家长的管束,这难道还不能避免哪些弊端吗? 反方:刚才对方辩友说
小学生
在学校是受教育,那么他们是否真的对网上信息有正确的判断力呢?今天中午,中央电视台《今日说法》刚刚播出一条新闻,说的是在河南商丘刚破获...
小学生
能不能
上网
?求
辩论会
正方辩论词,快一点~
答:
必能使我们以一个正 确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来 的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的 武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将会获得回报。
小学生上网
利大于弊!
怎么写
辩论赛
?
小学生
能不能
上网
为论点?
答:
总结
辩论
正方四辩:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说
小学生上网
如何坏,如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样...
小学生上网
是利大于弊还是弊大于利
辩论会
正方发言词
答:
人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。
小学生上网
到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说小学生...
小学生
该不
该上网辩论赛
正方
答:
小学生上网
到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高...
小学生上网
利大于弊的理由 要出奇制胜的理由
答:
我想许多同学上网都是为了收集资料,那你能保证每个同学都是这样想的吗?有些同学上网进行网络游戏,但是有些网络游戏是很不健康的,你知道吗?如果
小学生上网
看不良信息,玩网络游戏,就非常容易受到不良影响,这就影响我们的成长,你说
是不是
?正方(王)网络游戏只是表面现象,只是一叶障目,邓小平爷爷...
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