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小学数学盈亏问题应用题
奥数题目(最好有
盈亏问题
)
答:
11.某
小学
有一支乒乓球对,有男女小队员各8名,在进行男女混合双打时,这16名小队员能组成( )对不同的阵容。
应用题
专题 1.甲、乙、丙三人共做了183道
数学题
,乙做的题比丙的2倍还少4道,甲做的题比丙的3倍多7道。丙做了多少道题?2. 甲、乙、丙三人现在岁数的和是113岁,当甲的岁数...
盈亏问题
公式
答:
解
盈亏问题
的公式 人数x=(亏额+盈额)两次分配数之差=(+n)÷(a-b)备注:公式来源:物数(x)=分配数(a)×人数(y)-亏数(m)及物数(x)=分配数(b)×人数(y)+盈数(n)有些
应用题
,从表面看起来似乎不是盈亏问题,但认真分析,将条件适当地转化后,竟然可变成盈亏问题进行解答。
小学
所有
应用题
名称
答:
应用 (一)整数和小数的应用 1 简单
应用题
(1) 简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题。(2) 解题步骤:a 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和
问题
。读题时,不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件...
小学应用题
类型
答:
(5)和倍
问题
:已知两个数的和及它们之间的倍数 关系,求两个数各是多少的
应用题
,叫做和倍问题。 解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数。求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少。根据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系,再去求另一个数(或几个数...
小学应用题
类型
答:
3典型
应用题
具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题。(1)平均数
问题
:平均数是等分除法的发展。解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数。算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少。数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术...
急,一道
小学
六年级
应用题
答:
每分钟走60米,将多走180米;每分钟走70米,将少走490米。化成
盈亏问题
,列算式并计算:(180+490)÷(70-60)=67(分钟)得里程有:70×(67-7)=4200(米)
小学应用题
类型
答:
具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合
应用题
,通常叫做典型应用题。(1)平均数
问题
:平均数是等分除法的发展。解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数。算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少。数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数。加权...
小学应用题
答:
盈亏问题
。。。每车45人,多15人(盈)每车60人,空1辆车,也就是少60人(亏)车数:(15+60)÷(60-45)=5辆 人数:60×(5-1)=240人
小学
的
应用题
题目类型有哪些?
答:
应用 (一)整数和小数的应用 1 简单
应用题
(1) 简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题。(2) 解题步骤:a 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和
问题
。读题时,不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件...
小学
五年级
应用题
:
答:
解:设张波家到学校的路程为X米【老师曾经说过,求神马设神马】X/65-4=X/75+2【因为到校的时间是一定的不然就早到或迟到,所以就出现了等量关系】10X=29250 X=2925 答:张波家到学校的路程是2925米..【嗯...很同意一楼的做法...中间省略的过程相信LZ会答吧,那么,希望LZ能理解这个过程撒.....
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