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小学数学微课课件应用
苏教版
小学数学
三年级下册巧判平年和闰年的
微课
作品安装运行说明怎么写...
答:
用年份除于360就可以了,看看余数
如何制作优秀的
微课
答:
在
微课
被广泛
应用
的背景之下,越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化,有些教师需要学习简便易行的微课制作方法,有些教师则希望制作更加精致的微课。然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映,微课制作要想出来好的效果,往往需要专业的设备。哪怕是...
分享中
小学微课
慕课网站
答:
分享中
小学微课
慕课网站 【1】中国微课网(中小学微课大赛): http://dasai.cnweike.cn/ 微课数量最多、学科知识点覆盖最全,免费,但质量参差不齐;【2】华师慕课网: www.c20.org.cn 各学段各学科知识点基本全覆盖,需注册,免费,但是质量参差不齐;【3】洋葱
数学
: http://...
如何设计好一堂
微课
答:
3、
微课
与传统视频课区别 相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主,显然微课有着自身的优点,诸如易搜索、易传播、
应用
范围广,同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。4、微课制作流程 选题——教案编写——制作
课件
——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思 二、选题标准 ...
安徽省2021年乡村中
小学
首席教师培训—10月10日简报
答:
但今天听了李孝诚教授的《Geogebrar软件在
小学数学
教学中的
应用
》及吴姜院长的《深度学习视角下的
小学微课
设计与制作》,深受震撼,更意识到提高自己信息技术能力的迫切性。原来
课件
并不仅仅是一张张
ppt
的叠加,GeoGebra通过开展数形结合、化静为动、直观演示等创新手段,有效转变传统数学教学枯燥、单一、抽象的难题,让...
如何制作
微课
答:
(1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学,教师必须熟悉教材的整体规划,重、难点,课标要求,还要根据平时积累的教学经验,充分研究学情,明确在实际的课堂实践中,学生的困惑点和障碍点在哪里。(2)基于教材和学情,充分挖掘课时教学中的难点,准确把握教学难点,找到教学的难点,也就明确了
微课程
的...
八下
数学微课
答:
首先,八下
数学微课
的内容具有针对性和实效性。每个微视频都围绕一个特定的数学知识点进行讲解,时长一般在10分钟以内。这样的时长使得学生可以集中注意力,快速掌握知识点。同时,微课的内容通常会结合实例和实际
应用
,让学生更好地理解数学知识的应用。其次,八下数学微课的教学方式灵活多样。微课不仅可以...
初中
数学微课
,一次函数难点讲解,一次函数在实际问题中的
应用
视频时间 07:02
论如何利用
微课
提高大学
数学
的教学质量
答:
微课
有视频时间短、教学主题突出、资源容量小、交互性强、
应用
面广、教学设计精巧、教学活动精彩,能集中说明一个问题等特点。有些高校教师不过多地研究微课的概念,而是研究如何将微课与教学进行科学结合,对教学方法进行一系列改革,以提高教学质量。二、微课在高校
数学
教学过程中的应用 随着社会的信息化,电子...
初中
数学微课
,一次函数实例,一次函数方案问题的
应用
视频时间 08:41
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