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小学微课制作
小学
二年级语文
微课
《怎样看图写话》
答:
小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向她走来。小白兔问:“你这么着急有事吗?”小松鼠说:“刚才,我看见一只小鸟躺在路上,好像受伤了,我们去看一下吧!”小白兔一听马上说:“好的,好的,我们快去。”不一会儿,他们就到了那只小鸟躺着的地方,一检查发现她的脚骨折了,躺在地上痛苦地叫着...
探究
微课
如何应用到
小学
美术教学中
答:
一、利用
微课
促进学生对知识的理解 在教学手工活动课以及较为特殊的美术技法过程中,为了让小学生可以更加快速的掌握知识技巧,可以借助于微视频的方式向学生讲解,同时配上字幕,在
制作
过程中充分结合
小学
阶段学生的年龄特征,应用语言更加活泼易懂。比如,在教学版画这部分知识内容时,由于版画的专业性较高...
浅析
微课
在
小学
语文教学中的应用
答:
由于
小学
生注意的根本特点是无意注意占优势,有意注意正在发展,但没有完善,因此对小学生注意力的培养要从无意注意的规律入手,逐渐发展其有意注意的各种品质。因此在
小学
教学中充分利用学生的无意注意是教学取得成功的重要条件。如充分利用各种直观教学手段(如
微课
的应用等)积极排除可能分散儿童注意的...
人教版
小学
数学
微课
可以用一个模版讲所有课型吗
答:
可以。
小学
数学
微课
是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟左右时间就小学数学科目进行针对性讲解的一段音频或视频。其中人教版的共有10个数学章节,这些课型可以使用同一个模板讲解,更加方便快捷,也能加深孩子们的印象和理解。
如何把
微课
运用到
小学
数学教学当中
答:
微课在
小学
数学中的应用摘要】我校在“以学定教单元整体教学模式”的基础上增加“微课、前测、后测、练习题”等元素,初步建立翻转课堂的模式。在微课应用于翻转课堂的实践过程中,我们对什么内容适合
制作微课
、如何制作微课、如何设计与微课配合使用的自学报告单以及实现翻转课堂模式的必要条件有哪些等问题做了深入的思考...
如何选择
微课
课题?
答:
视频
微课
的呈现方式,MG动画:用PPT就可以
制作
完成,简单易学,是静态的图像产生动感,增加了学习乐趣。适用于产品知识介绍、企业文化宣导、部门业务情况说明等内容。录屏,可以记录每个界面的操作,适用于介绍软件操作类的内容。微课的主要特点:1、资源容量较小。从大小上来说,“微课”视频及配套辅助资源...
微课
在
小学
语文教学中怎样有效应用?
答:
课外自主微课学习,在一定程度上替代了语文教师课外辅导的作用,满足了学生的个性化学习需求。2.课内展示内容 由于
微课制作
简便,并且可以共享,便于规划组织形成微课资源库。教师上课时可以适当应用,通过微课对知识点做基础介绍,然后再进行纵深延展教学(如微课“反问句与设问句的区别”――http://dasai....
教师用
微课
教学促进教师哪些方面的发展?
答:
\x0d\x0a 2)
微课
形式新颖,
制作
简单,在教师培训中使用,既可实现培训中教育教学资源的积累、共享和交流,又可提升教师的成就感和自信心,还可提高教师信息技术与学科教学整合的能力。\x0d\x0a 3) 微课可以变教师被动接受培训内容为主动创作培训内容,让教师直观地了解教育思想与教学技能,便于教师借鉴和模仿。\x...
核心价值观
小学
生
微课
设计
答:
忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉。\r\n
如何利用
微课
教学培养
小学
学生自主探究能力论文
答:
反复的实践后,我发现要引导好学生,教师就得充分发挥其主导作用,从各方面调动学生的积极性,寻找有效的方法,利用“
微课
”更好地促进他们自主学习习惯的养成。一、教师要在“微课”中充分发挥自己的“启发”技巧,激发学生的求知欲。在课前预习和课后拓展的“微课”
制作
中,我特别注意了“探究启发”技巧...
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