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对教育理论的理解
探索
教育
领域中的核心概念:知识、能力与素质
答:
在
教育的
世界里,知识、能力和素质这三个概念如影随形,它们相互交织,却又各具特色。本文将深入探讨这三个概念的内涵和关系,帮助读者更好地
理解教育
的核心目标。知识:智慧之源知识是你的智慧之源,它涵盖了你在学习和经验中获取的所有信息、事实和
理论
。知识是你的认知基础,通过学习、阅读和实践,你可以不断丰富...
如何
理解
赫尔巴特的
教育
性教学思想
答:
无教学的教育’这个概念,正如反过来,我不承认有任何‘无教育的教学’”,“德育问题是不能同整个教育分离开来的,而是同其他教育问题必然地、广泛深远地联系在一起的”。从而使道德教育落实在学科教学的坚实基础上,也使学科教学具有了道德教育的任务,成为教育的基本原则,推进了
教育理论的
发展。
教育理论
与实践关系是什么?
答:
作者独立性、创造性地
对教育理论
进行探索,而不只是让教 育理论工作者去释述已确定和实施的实际主张;另一方面要 求参与教育实践的教育主体克服盲目跟着个别领导意图走 的现象。 (2)保持
教育理论的
完整性。现实的教育现象和教育 问题并不是简单的,而是复杂的。仅仅掌握某一方面的理论, 或对教育理论某一部分
的理解
,断...
柏拉图的
教育理论
和思想是什么,柏拉图的教育理论和思想内容?
答:
然而,柏拉图夸大了理性发展在
教育
中的意义。他所主张的通过回忆和冥想所了解的教育过程,反映了他对知识
的理解
上的唯心主义倾向。特别是他使理性绝对化、孤立化,使感觉与理性对立的思想,为中世纪经院派教条主义教学方法的
理论
基础。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,...
如何学好
教育
学
答:
显然,这不能只靠课堂学习,还必须积极参加课外活动,特别是相关的各种专业活动,如教育知识竞赛、教育问题讨论会、教育观点辩论会、社会调查、访问等,以利于拓宽知识面,提高实践能力,加深对书本知识、
对教育理论的
认识和
理解
。在今天这样一个高科技、信息化的时代,学会利用各种信息传媒来获得知识是十分...
教育基础知识和
教育理论
基础的区别
答:
的识记和
理解
。6、教育教学能力考什么?教育教学能力有多种不同的叫法,有的地区在公告中称作教学论,有的称之为教材教法,有的地区叫做教育教学技能,但无论怎么变换,核心是考查考生
对教育
教学
理论的
实践应用能力,在试卷中往往结合具体的学科进行考查,出现在试卷的最后一道大题——教学设计题中。
教育理论
派别
答:
本文将介绍
教育理论
中的六大派别,分别是永恒主义、要素主义、进步主义、改造主义、人本主义、结构主义。永恒主义认为世界是由先验的“实在”所构成,并具有永恒不变的真理。要素主义是新传统派教育理论中最重要的一个派别。进步主义19C末20C初新教育运动传到了美国,同实用主义教育思想相结合,形成了在美国有...
基于你
对教育
学的初步了解谈谈你觉得教育学对我们而言有什么重要意义...
答:
四、建构教师合理优化的知识结构,提高
教育理论
水平和实际技能 教师合理的知识结构,既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件,又是教师发展智力,培养能力,焕发创造精神的根本保证。正如一个缺乏坚实古文基础的人不可能成为一名出色的考古学家一样,一名没有深厚教育学基础知识的教师,很...
教育理论
基础知识
答:
《
教育理论
基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。教育学基础知识考试内容主要有:教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。易教育心理学基础知识主要包括:教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本...
托尔曼认知学习论对学前
教育的
启示是什么?
答:
托尔曼的认知行为主义
理论
对学前
教育的
学习有重要启示,即四个方面:要注重学前教育学习的整体性、中介性,明确学前教育的学生具有主动学习的愿望,注重学前教育的学习中的不随意性。1.注重学习的整体性。根据托尔曼整体行为的研究,学习本身就是一个整体行为,我们所学的知识都是互相联系,不可分割的,学前...
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