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审美人格的三个层次
审美
直觉的特点是什么
答:
对于一个艺术家而言,艺术通感的能力越强就越能敏感地把握形象的特征,领悟感觉之间的艺术通感点,从而作艺术真实的描绘,创造无限的艺术想象空间;对于艺术接受者而言,其艺术通感能力越强,就越能在接受过程中与作者达到心灵的沟通,领会作者创造的意义,从而建构自己的艺术
人格
。所以,艺术通感能力的提高是
审美
能力提高的一个...
审美
意象的基本特征是什么文学概论
答:
这是
审美
意象的第
三个
基本特征。荒诞本义指不和谐。不合乎理性或不恰当;现代用法中指明显的悖于清理,因而可笑、愚蠢。从产生的原因来看,“荒诞是由于缺乏意义...当人同宗教的、形而上学的、先验论的根源隔绝后,人就不知所措。他的一切行为就变得没有意义,荒诞而无用。”审美意象的荒诞性可以从两...
审美
理想的特征有哪些
答:
1、以感性形象的方式存在 2、具有二重性,是共性和个性的统一
3
、反映着人的精神意识
层次的审美
追求 4、是审美需要的最高表现形态 审美理想一经形成,便会渗透于审美感受之中,对一定时代、一定民族和一定阶级的美的欣赏和创造,起着能动的指导作用和规范作用。艺术作品是审美理想的集中体现,只有反映出审美...
中小学音乐教育
审美的
作用!
答:
笔者认为,造成这种现象的重要原因之一便是广大音乐教育工作者们没有很好地把握中小学音乐教育的基本教育理念,正视
审美
教育的重要地位及作用,主要表现在以下几个方面:(一)审美教育的核心地位没有被确立审美教育即美感教育,是培养人的审美能力、审美情操的教育,也就是美育。它以塑造完美
人格
为最终目的,以艺术美和现实美...
简述马斯洛需要
层次
理论
答:
人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障 、家庭安全
3
、第
三层次
:情感和归属的需要 友情、爱情、性亲密 4、第四层次:尊重的需要 自我尊重、信心、成就 、对他人尊重、被他人尊重 5、第五层次:自我实现的需要 道德 、创造力 、自觉性、问题解决能力、公正度、 接受现实...
人格
理论的人格特质理论
答:
(一)奥尔波特的特质理论奥尔波特首次提出了人格特质理论。奥尔波特把特质分成共同特质和个人特质。共同特质是在某一社会文化形态下,大多数人或一个群体所共有的相同的特质。在研究
人格的
文化差异时,可以比较不同文化中的共同特质。个人特质指的是个体身上所独具的特质。个人特质又分为首要特质、中心特质、...
弗洛伊德的文艺理论与传统理论观点的联系、区别
答:
弗洛伊德认为人的心理结构分为
三个层次
:第一级“伊特(id)”代表着人的原始本能冲动,是
人格
中最有力又极难接近的部分,它受“快乐原则”的支配,就象是一口充满混沌、激动和沸腾的大锅;第二级的“自我(ego)”是从“伊特”中产生出来的具有调节功用的社会因素,其心理构向是满足本能欲望,大部分为无意识内容,受“现...
如何理解
审美
范畴中的崇高 五星文库
答:
在西方
美学
史上第一个把崇高与美严格区别开来的,是英国的E.博克,英国的另一些美学家不承认恐惧和痛苦在崇高体验中的作用,认为崇高感是伟大引起的。在中国的传统美学中,崇高或壮美常用“大”来表述。它侧重在主体方面、社会价值方面,而不是对象方面、自然状貌方面。孟子把他所强调的
人格
美称为“浩然之气”。在对...
什么是
审美
?
答:
引证解释:(1)现代·丁玲《梦珂》:于是表哥便倒在她适才起身的软椅上,得意的来称许起自己的智慧,自己
审美的
方法。(2)现代·秦牧《花城》:你在这里也不能不惊叹群众审美的眼力。(3)现代·周国平《白兔和月亮》:在众多的兔姐妹中,有一只白兔独具审美的慧心。
个性指的是什么
答:
狭义的
人格
通常指个人的一些与意识倾向相联系的心理特征的综合表现,有时,甚至仅指个人的品德、操行。在欧洲,有些心理学家把人格看作是性格的同义词。类型 1、从心理机能上划分,性格可分为:理智型、情感型和意志型。2、从心理活动倾向性上划分,性格可分为内倾型和外倾型。3、从社会生活方式上...
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