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孩子一个显著的发展特征是
简述婴儿期
儿童
心理
发展的特点
答:
从总体来看,
儿童
整个身心
发展
呈波浪形推进,出现两个加速期,
一个是
幼儿期,一个是青春发育期。 4、差异性。心理发展的差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。 儿童心理发展主要
特点
的表现形式 1、婴儿期儿童表现出动作思维,学前期儿童在动作思维基础上开始发展...
是青春期的
一个显著特点
?
答:
青春期的
一个显著特点
就是自尊心增强。进入青春期的少年都渴望得到尊重,这正是他们认识自我价值的反映,他们表现为渴望得到理解宽容,追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是他们的典型
特征
。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动,反感教师居高临下的训斥与批评 除此之外,还有独立意识的产生,他们不...
2-3岁幼儿身心
发展特点
答:
喜欢重复是此年龄段
儿童显著的特点
。他们喜欢重复地摆弄物品,喜欢听教师重复讲同
一个
故事,重复做某个动作,如反复地娃娃吃饭。 在往返的重复中逐渐认识物体的属性,
发展
语言与动作,并由此逐渐认识事物简单的关联,产生简单想象。 3、词语发展迅速,听说能力基本形成 2~3岁是儿童口语发展额关键期,此时的儿童变得特别...
学前
儿童
身心
发展的特点
答:
学前
儿童
身心发展的特点,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快的时期,而且在孩子成长的过程中,家长不仅对
孩子的
身体关注并且心理都十分关注,以下分享学前儿童身心发展的特点 学前儿童身心
发展的特点1
学前儿童身心
发展特点
有哪些 1、3~4岁儿童心理发展的特点:生活范围扩大;认识依靠行动;情绪作用大;爱模仿。 2、4~5岁儿...
儿童
社会性
发展的特点是
什么
答:
儿童
社会性
发展的特点
主要有情境性、模仿性、从他性以及由不稳定向稳定发展。
1
、情境性 社会性和道德行为的动机往往受当前刺激(即情境)的制约,特定的情境产生与此相对应的社会行为。2、模仿性 模仿是对他人所显示的行为及其特点进行有选择的重复(再现)。模仿性是幼儿最
显著的
特点之一。幼儿经常学父母、...
阐述学龄
儿童发展的
一般
特征
答:
每个孩子有差异:每一个孩子都不是别人的复制品,都不是另
一个孩子的
复制品,每个
孩子都是
独特的。 阐述学龄
儿童发展的
一般
特征
2 学龄前智力发育 儿童在3—6岁这个阶段是他人生中学习效率比较高的一个重要阶段,对于这个时期
儿童的
智力教育已经得到社会和家长们的广泛重视,大家都不希望自己的孩子输在起跑线上。 在...
不通年龄阶段
儿童
身心
发展的特点
答:
儿童
各年龄阶段身心
发展的特点
一、儿童身体、脑神经系统以及动作
的发展
(一)身体的发展 儿童的身高体重的生长周期分为四
个显著的
时期:①出生到2岁,发展十分迅速;②2岁到青春发育期,发展较平缓;③青春发育期(男孩约在13~15岁,女孩约在11~13岁),发展急剧迅速,变化极大;④15、16岁到成熟,...
孩子
成长心理
发展
五个阶段
答:
其次,这个阶段还有
一个显著的
心理发展需求,人际交往。 3-6岁是孩子进入幼儿园学习的阶段,在幼儿园里,不论孩子是否愿意,都需要主动或被动的与他人接触和交往,所以这个阶段
孩子发展
人际交往的能力。 幼儿园期又可以分为三个阶段:(小班、中班、大班) (1)、3~4岁幼儿心理
发展的特点
1、 行为受情绪支配 3~4岁的...
皮亚杰把
儿童
思维
发展
分
为
四个阶段,每个阶段的主要
特点是
什么呢?
答:
思维活动具有相对具体性,不能进行抽象运算思维4、思维具有不可逆性:
儿童
不能在心理上反向思考他们见到的行为,不能回想起事物变化前的样子。3、具体运算阶段(7~12岁)具有以下两
个显著特点
:获得了守恒性,思维具有可逆性 可逆性的出现是守恒获得的标志,也是具体运算阶段出现的标志。儿童能反向思考它们...
小学生身心
发展的特点
答:
小学生的骨骼骨化尚未形成。骨骼系统的许多软组织、椎、骨盆区和四肢的骨骼还没有骨化,骨骼组织含水分多,含钙盐成分少,使骨骼硬度小、韧性大,富于弹性,易弯曲变形。因此,要特别注意
孩子
坐、立、行、读书、写字的正确姿势的培养训练,尤其要防止驼背的产生。?小学生的肌肉发育呈现两
个特点
:第
一是
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