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学本课堂教学模式
什么是
学本课堂
答:
学本课堂
是指以学生为本的课堂。“学本教育”是随着课程改革和素质教育的发展而形成的创新理念。“学本教育”的概念、内涵、特点、发展性、前沿性以及“学本教育”独特的
课堂教学模式
均表明:“学本教育”是中国当前最先进的教育教学理念。以学生为本,意味着必须尊重学生的生命本体,将学生作为生命中的...
什么是
学本课堂
答:
师生为了共同的目标而相互合作,相互帮助,追求的是一种真学习。在
教学
关系方面,师生之间不是那种传授和告知关系,而是合作学习,共同建构知识发展能力的关系。师生共同创建小组合作团队学习机制,创建人文、自由、开放、多元、灿烂的学习氛围,让学生实现真实、自由、自主的阳光学习。通过
学本课堂
学习,最终...
教
本课堂
是什么
答:
师生为了共同的目标而相互合作,相互帮助,追求的是一种真学习。在
教学
关系方面,师生之间不是那种传授和告知关系,而是合作学习,共同建构知识发展能力的关系。师生共同创建小组合作团队学习机制,创建人文、自由、开放、多元、灿烂的学习氛围,让学生实现真实、自由、自主的阳光学习。通过
学本课堂
学习,最终...
传统的
课堂教学模式
是什么?
答:
传统的
课堂教学模式
是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面,我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的,其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑...
传统的
课堂教学模式
是什么模式?
答:
传统的
课堂教学模式
是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面,我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的,其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑...
浅谈常用几种
课堂教学模式
及其优缺点和功能
答:
传统的三种
课堂教学模式
分别为:讲授式、启发式和讨论式。每一种课堂教学模式都有其优点,当然也有缺点。所以一个成熟的老师,不会把某一种模式奉为宝典,具体问题具体分析才是可行方法。讲授式即传统的教师授课讲解的形式,特点是老师为主体,学生为受众,一般是老师上课将课本上的知识点教授给学生,然后...
什么是
教学模式
?
答:
二
教学模式
的结构教学模式通常包括五个因素,这五个因素之间有规律的联系着就是教学模式的结构。1.理论依据教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学行为规范。不同的教育观往往提出不同的教学模式。比如,概念获得模式和先行组织模式的理论依据是认知心理学的学习理论,而情境陶冶模式的理论依据...
什么是
教学模式
?
答:
二
教学模式
的结构教学模式通常包括五个因素,这五个因素之间有规律的联系着就是教学模式的结构。1.理论依据教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学行为规范。不同的教育观往往提出不同的教学模式。比如,概念获得模式和先行组织模式的理论依据是认知心理学的学习理论,而情境陶冶模式的理论依据...
常用
教学模式
有哪些
答:
这就是学生核心素养能生成的真实教育场景,也是第五类课堂生成的探索过程!西外的中英文经典阅读与创意写作课程,也是在十五年一贯制的
教学
生态下,融合四种
课堂模式
的“第五元素”,在阅读的内容选择设计上,中英文课程组的骨干教师们头脑风暴、试读反思、筛选推荐,形成了一个和其他学科跨界融合,相辅相成...
构建高效数学
课堂教学模式
答:
一、“高效课堂”
教学模式
的内涵与外延 1、过程高效率。关注课堂时间的分配,教师的导控制在10分钟以内,学生学习活动要达到35分钟以上;充分利用和调动了小组学习,组织了当堂达标测评,严格按规定导学;注重学习方法指导,关注学习过程;充分调动了学生学习积极性,使全体学生都能够有效地投入到
课堂学习
活动之中,并有强烈的...
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