66问答网
所有问题
当前搜索:
学前教育目标可分为哪两类
学前教育
的
目标
,在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化?
答:
学前教育
的
目标
,在不同的经济发展阶段中,是不同的:(1)工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童。(2)工业社会——不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育。(3)现代社会初期——以发展儿童智力为中心。(4)现代社会(20世纪80年代以后)—&m...
广义的
学前教育
有三种分别
为哪
三种
答:
这种教育方式主要侧重于培养幼儿的日常生活能力、沟通能力和社交能力,以及基础的认知和动手能力。
2
、社区教育。社区教育是指在社区机构或场所开展的
幼儿教育
活动。社区教育的
目标
是提供针对幼儿的全方位培养,包括社交技能、情感发展、基础知识和体育运动等。3、
学前教育
机构。学前教育机构是专门为幼儿提供教育...
学前教育
五大领域的
目标
是什么
答:
由国家
教育
部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中将幼儿的学习与发展归纳为健康、语言、社会、科学、艺术等5个领域。健康:简而言之就是孩子长得高、体重达标、体态良好,具备一定运动能力,养成良好生活习惯,有一定生活能力,为适应小学的生活树立信心。语言:就是能听能表达,养成阅读习惯,同时为升入...
影响着
学前教育
的
目标
、内容和手段
答:
教育为基点的一般性
教育目标
,这种教育目标的确定者可以是家长,教师,可以是某一个利益团体,也可以是整个社会。这种教育目标是具有多样性和差异性的,不同的教育目标的设定者对于受教育者发展可能性的认识,选择是不同的,主观的愿望又是不同的。
幼儿教育
制度是幼儿教育机构规定的幼儿教育机构的性质,任...
幼儿园活动设计中的活动
目标
包括哪三方面
答:
根据最新《3—6岁儿童学习与发展指南》要求和
教育目标
分类学,幼儿园活动设计中的活动目标包括:括认知、技能、情感三个方面。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。
学前教育
评价方案
可以分为
几类?
答:
1、根据评价方案
目标
的预定性和评价设计的系统性程度分类 2、根据受评对象的范围分类 3、根据评价的功能和运行时间分类 4、根据评价参照体系分类 5、根据收集与分析资料的方式分类 6、根据评价的主体分类 7、
学前
课程为儿童所设计的目标。8、学前课程选择的内容。9、学前课程运用的手段和采用的方法。10...
学前教育目标
(名词解释)
答:
【答案】:是国家教育目的在
学前教育
阶段的具体化,是国家对学前教育机构提出的幼儿发展的总体
目标
和要求,是全国各类学前教育机构对幼儿进行教育活动的统一指导思想。
我国
学前教育
的
目标
答:
我国的
教育
目的:1995年《中华人民共和国教育法》规定,我国的教育目的是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
学前教育
的评价
可以分为
哪些类型?
答:
学前教育
评价按参与主体
可分为
:自我评价、他人评价。《学前教育评价》是2010年2月1日高等教育出版社出版的图书,作者是鄢超云。本书从一个学前教育工作者的角度,试图既反映教育评价的基本理论,也反映教育评价的实践操作。本书既反应教育评价领域的共性问题,也反映学前教育评价的特殊问题。既反映国内学前...
什么是
教育
目的在
学前
阶段的具体化
答:
学前教育是指针对3岁至6岁儿童进行的教育,旨在为儿童的身心发展提供全面、协调、平衡的培养。在学前阶段,教育目的的具体化是非常重要的,它是指对
学前教育目标
的具体化和实现方法的规划和落实,是实现学前教育目标的关键。以下是关于学前教育目的具体化的详细解释。一、学前教育目的的概念 学前教育的目的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜