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学前儿童语言教育判断题答案
幼儿
园
语言教育
对幼儿发展有什么作用
答:
1、幼儿园
语言教育
能促进学前儿童的语言发展,语言教育的基本任务就在于促进
学前儿童语言
能力的发展,因此,幼儿园语言教育的首要作用也就是使儿童发音清晰、丰富词汇,学会用恰当的词句表达自己的思想,描述周围的事物。2、促进儿童的认知发展,语言的学习和运用对儿童的认知发展有着非常积极的影响。3、作为...
论述并举例说明确定
学前儿童语言教育
活动目标时应注意哪些问题_百度...
答:
第一、要注意安全。使用的工具不要伤害孩子的肉体。第二、要注意选题。选择那些孩子喜欢的,易于学习的内容题材;第三、要注意节约。原材料最好是身边,容易找到的,最好是不花钱;第四、要注意创新。开始可以学习他人的经验,以后要有独创性。
试论
幼儿语言教育
的年龄阶段目标
答:
这就需要教师根据本地、本园的具体情况,根据本班幼儿的年龄阶段,寻找最佳的教育内容和教育方法,将语言教育总目标中的内容在不同年龄的幼儿身上分解为不同的教育要求,在教育活动中循序渐进地达成
学前儿童语言教育
总目标。所谓年龄阶段目标,即幼儿在不同年龄阶段的不同教育目标。将语言教育目标分解为不同...
针对学龄前
儿童
的
语言教育
,应该遵从哪些原则?
答:
现在的社会竞争可以说越来越激烈,孩子们在刚刚出生的时候,父母们就唯恐自己的孩子被别人落在起跑线上,所以对于孩子的教育问题,家长们也会格外的重视,那么针对学龄前
儿童
的
语言教育
应该遵循哪些原则呢?第一,着眼于儿童的发展,根据孩子的现有水平,来制定不同的学习方案以及学习目标,不要给孩子布置过...
专家解读:
儿童
早期阅读是什么
答:
早期阅读在促进
儿童
神经系统发育、开启其智慧、丰富其知识、发展其个性、提高其
语言
能力等方面的都有积极价值。 二、早期阅读的常见误区 1.人们往往自然而然地把它与识字联系在一起,把早期阅读当做提前开始的对婴幼儿进行的识字
教育
; 2.也有人认为
学前
阶段以发展口头语言为主,而阅读是进入小学后的学习内容,学前阶段...
全国2010年1月高等教育自学考试
学前儿童
数学
教育试题
及
答案
答:
经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予成人学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。哪里有全国2006年1月高等教育自学考试
学前儿童语言教育试题答案
专家编写·紧扣大纲·命中率高!本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家,根据最新教材及...
语言教育
的原则
答:
因材施教 因材施教的教学原则从孔子的创立到朱熹的身体力行,已经有两千年之久,但实际运用得并不很好。一方面是因为传统的教学组织形式—集体教学难以照顾每个幼儿的个别差异;另一方面是因为我们对个别差异研究不够深入和细致,只笼统地按能力差异施教。当代
儿童语言教育
的一个突出特点,是认同儿童语言...
预测与
判断
属于
学前儿童
科学
教育
什么方面的目标
答:
预测与
判断
,属于
学前儿童
科学
教育
科学情感与态度方面的目标。学前儿童科学教育的目标通常包括:1、培养学前儿童对科学的兴趣与好奇心,激发其探索和发现新知识的热情。2、发展学前儿童的基本科学技能,如观察能力、实验设计、数据收集和分析等,为其将来的学习奠定基础。3、帮助学前儿童认识自然界和日常生活中...
要不要让孩子在
幼儿
园阶段就学习认字?
答:
——周兢《
幼儿语言教育
与活动指导》 原因二: “幼儿园教育小学化倾向”是指当前
幼儿教育
中的超前识字、机械识字、大量识字的现象。这里并不是说不识字,就让小孩玩,而是防止重压之下的学习。我园园长说过:我们幼教要通过游戏教学体现自己的专业性。我觉得这个游戏教学在识字方面依然适用,如“摸五官游戏”教师先拿带有...
如何学习
学前儿童语言教育
答:
《纲要》明确要求:“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引
幼儿
与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣.”究竟什么是宽松的语言运用环境,怎样为幼儿创设一个宽松的语言运用环境,是每位幼教工作者应考虑的问题.首先从宽松的语言运用环境说起,幼儿园
语言教育
的首要任务是帮助幼儿成为积极的...
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